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	<title>Desenvolvimento e Integração - Movimento Integrado Horus</title>
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		<title>Felicidade ou paz interior?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[horus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 May 2024 19:38:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Buscar a felicidade ou a paz interior? O que é mais vantajoso e valioso? Como seres humanos estamos sempre em busca de algo para nos satisfazer e que nos faça sentir bem de alguma forma. A felicidade consta na lista dos principais tópicos da busca constante da maioria das pessoas.  Afinal, quem não gosta de [&#8230;]</p>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default"><p style="text-align:justify"></p>Buscar a felicidade ou a paz interior? O que é mais vantajoso e valioso?

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									<p>Como seres humanos estamos sempre em busca de algo para nos satisfazer e que nos faça sentir bem de alguma forma.</p><p>A felicidade consta na lista dos principais tópicos da busca constante da maioria das pessoas.  Afinal, quem não gosta de se sentir alegre, contente e feliz.  Diante dessa busca constante, a questão que levantamos nesse artigo visa provocar uma reflexão sobre a verdadeira busca interior como seres humanos, já que a felicidade é uma emoção ou um sentimento que oscila e muda a cada dia, minuto ou segundo. A felicidade é um estado que nos encontramos em determinado momento ou período e, por isso, não é perene. A definição fornecida pelo dicionário retrata esse estado:</p><ol><li>qualidade ou <strong>estado </strong>de feliz; estado de uma consciência plenamente satisfeita; satisfação, contentamento, bem-estar.</li></ol>								</div>
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									<p><strong>Você está consciente do que gera sua felicidade?</strong></p><p><strong>Quais são os mecanismos que você adota para cultivar e desenvolver sua paz interior?</strong></p><p><strong>O que você está buscando na vida: A felicidade ou a paz interior?</strong></p>								</div>
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									<p>Pensar sobre as nossas buscas pode nos ajudar a avaliar o que nos traz verdadeira satisfação e plenitude. Sendo a felicidade um estado momentâneo, enfrentaremos momentos em que, na ausência dela, nos sentiremos tristes, depressivos, angustiados, com raiva e insatisfeitos. Claro que isso é parte da jornada da vida: <em>altos e baixos, subidas e descidas, curvas e vias retas.</em> Não podemos estar felizes 24 horas por dia e nem 365 dias ao ano porque eventos acontecem, mudanças nos afetam e humores são alterados.</p><p>No entanto, o mais relevante dessa busca é estar consciente dos aspectos envolvidos no processo. Algumas questões que podem nos ajudar: <em>O que significa felicidade para mim? O que verdadeiramente desejo por trás da conquista da felicidade?</em> <em>Quando me sinto feliz, como descreveria esse estado? </em>O propósito de ativar esse nível de consciência é estar atento ao desejo e ao resultado posterior à conquista. Compreender o que verdadeiramente entendemos por felicidade e as razões pelas quais desejamos nos encontrar nesse estado poderá também desvendar muito da nossa individualidade e personalidade.  </p><p>Além disso, podemos começar a compreender quando esta busca está em equilíbrio ou desbalanceada. O desequilíbrio é notado quando a pessoa está constantemente em busca de ser feliz, evitando demais estados emocionais ou aparentando ao mundo que está  <span style="background-color: initial;">está diariamente </span><span style="background-color: initial;">feliz. O que não é algo natural, já que existem outras emoções que permeiam a nossa existência, e que também precisam aflorar e ser vivenciadas.</span></p><p><span style="background-color: initial;">O exagero da felicidade ou o desequilíbrio dela é um sinal de que a busca está equivocada ou que a sensação de estar feliz não está preenchendo as necessidades da pessoa. Muitas vezes, quando isso ocorre, a busca se converte numa obsessão ou vício, podendo desencadear em frustrações e ansiedade. O estado de ser feliz deveria estar associado a tranquilidade e leveza, não a euforia e aceleração.</span></p><p>Embora a felicidade seja um estado agradável e satisfatório, nem sempre garante plenitude e completude. Por isso, é importante refletir sobre o que verdadeiramente gera felicidade e o que isso significa, ao invés de estar em excessivas buscas, o que torna o processo ansioso, angustiante e estressante.</p>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Você é consciente do que gera sua felicidade?</h2>				</div>
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									<p>Uma boa pausa para sentir o significado da emoção <strong>“felicidade”</strong> nos ajuda a identificar as sensações que são despertadas, as necessidades que são preenchidas e os gatilhos que nos proporcionam esse estado.</p><p>Compreender o que nos proporciona o estado de felicidade é um instrumento poderoso para evitar que sejamos traídos quanto à busca. Para cada pessoa este estado pode representar diferentes sensações e sentimentos. Os gatilhos também são diversos, dependendo de cada um. A beleza está em reconhecer quando se sente feliz e se isso gera prazer e bem-estar.</p><p>Para algumas pessoas, receber familiares significa estar no estado de felicidade, enquanto para outros estar sozinho poderá propiciar esse estado. Conseguir cumprir com uma tarefa pode trazer a sensação de felicidade para algumas pessoas. Para outras será a carícia do companheiro. Embora os gatilhos possam ser diversos, a sensação deveria estar orientada ao bem-estar e prazer.</p><p>Talvez, para algumas pessoas seja mais difícil identificar esse estado, seja porque não existe a consciência, ou porque se mistura com outras sensações e emoções que são ativadas. Quando o estado de felicidade é acionado por um fator externo, o que é muito comum, o mesmo estará cumprindo a missão de preencher algo que internamente está faltando.   </p><p>Quando acionado por gatilhos externos, as necessidades internas são ativadas ou preenchidas, podendo se manifestar num estado de felicidade. Poder reconhecer esse estado e esses gatilhos, nos permite ser mais capazes de aproveitar ao máximo essa sensação nas nossas vidas.</p><p>Entretanto, a inexistência da felicidade pode dar espaço a outros sentimentos e emoções menos agradáveis e mais conflitantes, tais como: <em>vazio, depressão, tristeza, saudade, angústia, solidão, depressão, dentre outras. </em></p><p>É nesse momento que entra a questão inicial desse artigo. <strong><em>Se é mais vantajoso e valioso buscar pela felicidade ou pela paz interior</em></strong>, pois essa última pode nos trazer conforto mesmo nos momentos difíceis ou quando a felicidade, muitas vezes, não está presente.</p><p>Do ponto de vista do desenvolvimento humano, a busca pela paz interior deveria gerar mais bem-estar e tranquilidade e também servir como alicerce no processo da busca pela felicidade. Além disso, a paz interior pode se converter num estado contínuo e não apenas num sentimento momentâneo, pois é gerada, desenvolvida e nutrida sem a necessidade dos fatores externos. A paz interior é uma busca individual que independe de qualquer elemento do entorno. Consiste num estado que pode ser desenvolvido e mantido por meio de práticas e exercícios diários, definidos e selecionados por cada indivíduo conforme sua preferência.</p><p>Quando não estamos no estado de felicidade, por qualquer motivo, a paz interior é o melhor remédio ou solução. Ela nos ajuda a ter a tranquilidade para compreender a ausência das emoções positivas, nos guia para buscar harmonia em como lidar com a da falta dos gatilhos e atua como uma ponte acolhedora entre a mente e as emoções.</p>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Quais são os seus mecanismos para cultivar e desenvolver a paz interior?</h2>				</div>
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									<p><em>Mas como buscamos ou desenvolvemos essa paz interna? Será que da mesma forma ou com os mesmos gatilhos que nos propiciam o estado de felicidade?</em></p><p>Uma definição referente à paz interior ou paz mental, se é que podemos trazer uma, se refere ao estado de estar mentalmente ou espiritualmente em paz, com conhecimento e entendimento para enfrentar desacordos ou estresse.</p><p>Quando nos encontramos nesse estado, a tendência é que a ansiedade e o medo diminuam, abrindo espaço para a autoconfiança e tranquilidade que permitirá maior liberdade de pensamento e ação com potencial aumento da capacidade de ser feliz.  </p><p>Talvez estar no estado de paz interior minimize a necessidade da busca excessiva. Isso não significa que não devemos ser felizes, mas quer dizer que o mais valioso seja encontrar um estado que possibilite lidar melhor com as diversas emoções que surgem e com a ausências dos gatilhos externos, já que nem sempre eles estarão disponíveis.  </p><p>Pode ser que a paz interior seja o caminho mais vantajoso, pois trará maior plenitude e completude para o nosso desenvolvimento humano, assim como mais autoconhecimento.</p><p>Diante dessa hipótese, talvez seja relevante pensar sobre a minha disposição e recursos para potencializar e nutrir minha paz interna, bem como avaliar quais os mecanismos que me permitem ativar e manter a paz interior. Sabemos que existem vários e não é a finalidade desse artigo discorrer sobre eles, mas fazer com que você possa identificá-los e inclui-los na sua rotina para expandir ainda mais sua paz interna.</p>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">O que você está buscando: a Felicidade ou a paz interior?</h2>				</div>
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									<p>Para finalizar as provocações reflexivas que permearam esse artigo, deixamos mais uma para você refletir sobre o momento atual: Nesse momento da sua vida, o que você busca com maior frequência: A felicidade ou a paz interior?<br />Considere profundamente a resposta que surgirá para verificar se é a busca pela felicidade. Se for, faça o exercício de compreender o que isso significa para você e quais são os gatilhos que te fazem sentir feliz. Além disso, é relevante identificar se essa sensação de felicidade vem para preencher uma necessidade interna que está “carente” ou vazia ou se, de fato, é uma emoção plena.</p><p><span style="background-color: initial;">E se a busca for pela paz interna, seria válido considerar como e quando você consegue estar nesse estado para potencializar os mecanismos que são usados, visando nutrir ainda mais sua paz interior para se manter </span><span style="background-color: initial;">cada vez mais centrado, feliz e em harmonia.</span></p>								</div>
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		<title>A Autenticidade no Trabalho</title>
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		<dc:creator><![CDATA[horus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Nov 2023 19:16:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Desenvolvimento e Integração]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Quão autêntico você é no seu ambiente de trabalho? Essa questão provoca reflexão, principalmente quanto ao sentido da palavra “autenticidade”. Para ajudar na efetividade dessa reflexão, antes de mais nada, buscamos o significado que o dicionário nos apresenta sob várias formas: Autenticidade: Característica de autêntico, comprovado, verdadeiro por oposição à cópia. Etimologia da palavra autenticidade: a [&#8230;]</p>
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									<p>Essa questão provoca reflexão, principalmente quanto ao sentido da palavra <strong>“autenticidade”.</strong> Para ajudar na efetividade dessa reflexão, antes de mais nada, buscamos o significado que o dicionário nos apresenta sob várias formas:</p><p><strong>Autenticidade:</strong> Característica de autêntico, comprovado, verdadeiro por oposição à cópia. Etimologia da palavra <strong><em>autenticidade</em></strong>: a palavra autenticidade deriva da junção de autêntico + do sufixo -idade.</p><p>Natureza daquilo que é real ou verdadeiro, genuíno. Em que há pertinência; que possui legitimidade.</p>								</div>
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									<p><strong>Você tem consciência da sua autenticidade?</strong></p><p><strong>Como você lida com a impossibilidade de atuar de forma autêntica?</strong></p>								</div>
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									<p><strong>Alguns Sinônimos encontrados para autenticidade incluem: </strong><em>veracidade, verdade, adequado, legítimo, identidade, efetividade, fidedignidade, fidelidade, genuinidade.</em></p><p>São diversos os significados apresentados, sendo que todos trazem algo em comum que tem a ver com a <strong>verdade, identidade</strong> e <strong>legitimidade</strong>. É sobre esses aspectos que queremos explorar esse artigo. Pensar sobre quão verdadeiros somos quando atuamos, decidimos, interagimos com os demais. <em>Será que as nossas atitudes e comportamentos são autênticos?</em> <em>São reais, verdadeiros e legítimos</em>? <em>Será que o que “vendemos” para o mundo externo </em><i>condiz com a nossa Identidade?</i><em> </em>Ou será que representamos ser alguém no meio em que atuamos, especialmente no trabalho, diferente de quem verdadeiramente somos?</p><p>O tema da <strong>autenticidade</strong> tem a ver com o quão próximo estamos do ser que verdadeiramente somos, dos valores e princípios, bem como das nossas crenças. Se não somos autênticos acabamos entrando no contrário, podendo desencadear: <em>falsidade, ilusão, inverdade e desconexão.</em></p><p>Muitas das doenças atuais que existem na sociedade, de forma geral, estão relacionadas com a falta dessa conexão consigo próprio. Dentro dos ambientes corporativos não é diferente. Muitos profissionais podem padecer de certas doenças mentais e/ou emocionais por haver permitido se desconectar da sua própria essência, dos seus valores e estar vivendo um modelo fantasiado e criado para sobreviver e conviver no meio em que está inserido.</p><p>Quando isso ocorre, a pessoa passa a representar certas personagens por meio de atitudes e comportamentos que estão distantes ou não conectados com quem é. Às vezes é uma decisão consciente, no entanto, na maioria delas, ocorre sem que se perceba que está acontecendo. Pode funcionar mais como um recurso, inconsciente, de adaptação para ser aceito, incluído e se sentir parte.</p><p>Quando isso acontece, existe um grande risco de dar início aos problemas que são desencadeados pela desconexão com quem somos. Esses problemas podem não ter sintomas e nem consequências no curto prazo, no entanto no médio e longo prazos começam a levantar alertas importantes cujas ações terão que ser imediatas e mais assertivas, evitando potencializar a situação de forma ainda mais complexa</p>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Você tem consciência da sua autenticidade de forma geral?</h2>				</div>
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									<p>Logo, é importante se questionar se temos consciência da nossa autenticidade. Ou seja, de quem somos, do que valorizamos, acreditamos, pensamos e sentimos. Somente dessa forma, poderemos estar mais alertas sobre nos manter conectados. Do contrário a tendência é criar as máscaras, colocar as fantasias e começar a atuar para atender:</p><ul><li>Um ambiente que não está em linha com quem sou;</li><li>Um superior/chefe que não tem nenhuma conexão com o que sinto, faço ou acredito;</li><li>Clientes e fornecedores que geram situações pelas quais não existe nenhuma afinidade com o que valorizo e como atuo;</li><li>Uma equipe que não valoriza os espaços para atuar de forma autêntica</li></ul><p>É normal que isso aconteça, afinal nem sempre os sistemas organizacionais tendem a estar 100% alinhados aos nossos valores, crenças e princípios. Entretanto, conviver em ambientes onde não é possível exercitar a autenticidade de forma espontânea pelo menos em alguns momentos, levará a um processo de desconexão da nossa essência. E isso trará consequências muito sérias no médio prazo certamente.</p><p>É muito comum que o indivíduo não tenha consciência de que existe uma desconexão, ou uma falta de autenticidade. Alguns acreditam que atuam de forma autêntica pelo simples fato de desconhecer quem realmente é.</p><p><em>Mas como podemos identificar quando isso acontece? Em quais situações podemos perceber que existe uma desconexão com a autenticidade?</em></p><p>A primeira e mais importante é o <strong>autoconhecimento.</strong> Somente por esse canal será possível descobrir quem verdadeiramente somos. É preciso, muitas vezes, silenciar e se desconectar do meio em que está, para poder reativar e “escutar” a verdadeira essência. Esse processo leva tempo e é eterno, porém os resultados são incríveis quanto à conexão que podemos estabelecer com o que gostamos, sentimos, valorizamos, admiramos e realmente somos.</p><p>Algumas situações que podemos identificar se estamos ou não conectados, isto é, sendo autênticos, incluem:</p><ul><li>Sentir vergonha ao expor um pensamento ou ideia que parece absurda aos demais;</li><li>Evitar dizer o que sente por medo de impactar o entorno ou por se sentir ridículo;</li><li>Não expressar as crenças e valores porque não serão compreendidos ou aceitos;</li><li>Dizer algo que não acredita porque está sendo obrigado pelo meio/contexto;</li><li>Ir contra uma multidão quando não está em linha com o que faria ou como agiria;</li><li>Dentre outras&#8230;</li></ul><p>Algumas dessas situações podem acontecer dentro e fora dos ambientes profissionais. Se expandimos para o aspecto pessoal, podemos encontrar outras mais que podem gerar a desconexão e, cuja gravidade poderá ser ainda mais séria no que tange a satisfação, amor próprio e alinhamento interno.</p><p>Uma citação de <strong>Charles Chaplin</strong> pode ilustrar muito bem quando existe conexão e sentimento de resgate da autenticidade.</p><p>“Quando me amei de verdade, pude perceber que minha angústia e meu sofrimento emocional não são, senão, sinais de que estou indo contra minhas próprias verdades. Hoje sei que isso é AUTENTICIDADE<strong>”.   Charles Chaplin</strong></p><p><span style="background-color: initial;">De todas essas reflexões, uma ainda relevante dentro do tema da </span><strong style="background-color: initial;">autenticidade</strong><span style="background-color: initial;"> se refere ao fato de que como lidar com a falta dela nas situações e ambientes em que vivemos.</span></p><p>Quando pensamos nos sistemas corporativos, é válido refletir de que forma lidar com a ausência ou pouca expressão da <strong>AUTENTICIDADE</strong>.</p>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Como você lida com a impossibilidade de atuar de forma autêntica?</h2>				</div>
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									<p>Por se tratar de uma desconexão que gerará diversos sentimentos não tão agradáveis, é importante avaliar como lidar com a impossibilidade de ser autêntico. Além de identificar que não estamos sendo autêntico, o desafio será perceber o que isso desencadeia internamente para detectar os sentimentos que são aflorados e as reações que emanam de maneira natural.</p><p>Uma das ações recomendadas é apenas perceber o que acontece no momento em que me dou conta de que não posso ou não estou sendo autêntico para buscar ações mais adiante. A auto-observação é fundamental nesse processo.</p><p>Em seguida, será importante avaliar as causas, isto é, os motivos que me fazem agir ou ser alguém que não realmente quem sou na essência. O principal objetivo nessa fase é detectar o que está oculto e poder buscar ações e mecanismos que visem auxiliar rumo à uma atuação mais autêntica. Se a causa está relacionada com o meio em que estou inserido, será preciso rever a possibilidade de mudança. Caso seja uma falta de conexão mais profunda consigo próprio, é essencial recorrer ao autoconhecimento</p><p>A arte de saber lidar com essa desconexão dependerá de cada indivíduo e da sua personalidade. A necessidade de autenticidade pode variar dependendo de cada pessoa, perfil e carácter.</p><p>Existem pessoas com uma forte necessidade de expressar sua Identidade (autenticidade) do que outras. Para essas, o fato de poder ser quem é na sua totalidade, independentemente do que determina e pensa o entorno é primordial. Para esses perfis, será necessário encontrar formas, meios e ambientes para poder ser constantemente e frequentemente autêntico.</p><p>Já nos casos de pessoas cuja autenticidade não é algo tão relevante, o incômodo poderá ser menor e a adaptação um caminho mais fácil e aceitável. Esses perfis talvez não “sofram” com o fato de não poder expressar sua autenticidade com tanta intensidade nos ambientes que frequenta e nas relações que estabelece.</p><p>Entretanto, a impossibilidade de exercer a autenticidade para qualquer perfil deverá desencadear uma desconexão com sua própria Identidade e verdade. Logo, em algum momento, num grau maior ou menor, virá uma cobrança ou um incômodo que poderá culminar em sintomas cujas causas deverão ser analisadas, tratadas e resgatadas.</p><p>Afinal, viver sem poder expressar o que sente e pensa ou agir desconectado com o que acredita e valoriza pode resultar numa vida de angústia ou de loucura. Algo que não se deseja a nenhum indivíduo que merece ter uma vida plena e prazerosa, especialmente quando se trata do exercício do seu ofício e dos ambientes que o desempenha diariamente.</p><p> </p><p>Pense sobre quão autêntico você é nas pequenas situações do seu trabalho. Olhe para dentro e avalie se consegue agir livremente, expressando o que pensa, sente e acredita. Ou se tende sempre a evitar ser quem é. Essa observação pode ajudar a encontrar mais felicidade, paz e harmonia com você mesmo!</p>								</div>
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		<title>O Tema da Confiança</title>
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		<dc:creator><![CDATA[horus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 28 Aug 2023 13:51:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Desenvolvimento e Integração]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Quais são os fatores que constroem a confiança numa relação? Essa questão é bastante abrangente e interessante, pois conviver sem confiança nas relações humanas pode desencadear diversos problemas. Em se tratando dos ambientes organizacionais, o tema da confiança desempenha um papel relevante para sustentar as atividades, os resultados e o clima de forma geral. Quais [&#8230;]</p>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Quais são os fatores que constroem a confiança numa relação?</h2>				</div>
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									<p>Essa questão é bastante abrangente e interessante, pois conviver sem confiança nas relações humanas pode desencadear diversos problemas. Em se tratando dos ambientes organizacionais, o tema da confiança desempenha um papel relevante para sustentar as atividades, os resultados e o clima de forma geral.</p>								</div>
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									<p><strong>Quais são os fatores pelos quais confiamos em alguém?</strong></p><p><strong>O que é confiança e o que impulsiona a confiança?</strong></p><p><strong>Como desenvolver a confiança nas organizações?</strong></p>								</div>
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									<p>Do ponto de vista da psicologia, a confiança é concebida desde a relação do bebê no útero da mãe e dos cuidados e tratos dos familiares após o nascimento. O tema da confiança no estágio da infância é constituído de acordo ao grau de afeto, cuidados e amor na rotina da família.  </p><p>Durante a Fase da Juventude, o tema da confiança pode sofrer mudanças em função dos eventos que ocorrem na vida nesse período, podendo desencadear na pessoa menos ou mais confiança nas suas relações. A forma de lidar com os acontecimentos poderá influenciar no tema da confiança da pessoa nas suas relações e na vida de forma geral.</p><p>Já na Fase adulta – momento em que o indivíduo estabelece seu meio social &#8211;  o tema da confiança tomará forma de acordo ao que foi absorvido e apreendido, bem como será moldado com base no meio em que frequenta e estabelece suas relações. O ambiente externo, que está em constante mudança, influencia diretamente o tema da confiança, já que a confiança depende sempre de uma relação que envolve duas ou mais pessoas.</p><p>.</p><p>Do ponto de vista <strong>Antroposófico</strong>, existe uma visão sobre confiança que aponta 3 fatores pelos quais uma pessoa confia na outra ou de que maneira a confiança é estabelecida.</p>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Quais são os fatores pelos quais confiamos em alguém, segundo a Antroposofia?</h2>				</div>
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									<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #404040; mso-themecolor: text1; mso-themetint: 191;">Para aprofundar esse conceito sob a ótica <b>Antroposófica</b>, disponibilizamos a imagem abaixo:</span></p>								</div>
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									<p>De acordo ao esquema, esses 3 fatores podem ser entendidos da seguinte maneira:</p><p><strong>Intenção:</strong> esse fator está relacionado com os princípios, valores e crenças. Um fator bastante sutil ou difícil de perceber, pois é preciso conhecer mais a pessoa para perceber se suas intenções estão verdadeiramente alinhadas com a sua forma de ser na prática. A questão aqui é que, quando sentimos que existe integridade, verdade e coerência tendemos a confiar mais. Para facilitar o entendimento desse fator, recomendamos que pense numa pessoa que você confia de olhos fechados devido aos seus valores e princípios colocados na prática cotidiana. Muito provavelmente, esses mesmos princípios estão alinhados aos que você também acredita.</p><p><strong>Compromisso:</strong> está relacionado com a atitude de se comprometer com algo em determinada situação ou contexto. Quando a pessoa demonstra que está comprometida com suas ações e atividades, tendemos a confiar que cumprirá com o acordado e definido. Isso ocorre quando a pessoa te acompanha, comparece, trabalha junto, num esquema de parceria. São atitudes sutis, mas de extrema relevância que se nota nas pequenas ações e comportamentos. Normalmente, a pessoa demonstra preocupação em atender o que foi estabelecido.</p><p><strong>Capacidade Técnica:</strong> essa esfera é um pouco mais tangível, pois se refere à percepção que temos da outra pessoa de ter a capacidade para realizar algo. A sensação ou crença de que o outro sabe o que deve ser feito numa determinada situação. Eu confio que a outra pessoa é capaz de resolver um problema específico porque tem as habilidades corretas. E por isso, ela consegue “entregar” essa solução ou tarefa.  </p><p>Se observarmos os 3 fatores podemos ver que existe uma correlação. No entanto, podemos sentir confiança a partir de um deles ou dos 3 juntos. É possível eu sentir confiança numa capacidade técnica de alguém sem que necessariamente eu confie nas suas intenções. Porém, sem compromisso, a capacidade técnica poderá não se cumprir, já que depende do “querer” do outro fazer ou realiza-la. Nesse caso, existe uma certa dependência entre os fatores.</p><p>É importante compreender as interconexões existentes nos 3 fatores e analisar as consequências quando essas pontes se rompem visando compreender a “lacuna” de confiança que surge. Para compreender os fatores que fazem com que eu sinta confiança numa outra pessoa também é válido se fazer algumas perguntas como: Eu realmente confio nessa pessoa? Se sim, por que eu confio? Quais fatores estão fortalecidos, refletindo sobre as situações já vividas? E se não a conheço tão bem, por que razão sinto essa confiança?</p><p>Quando existe uma falha em um desses fatores, especialmente se é aquele pelo qual te gerou a confiança no outro, com certeza a ponte se romperá com facilidade. Se uma pessoa não demonstra compromisso, será difícil que os demais tenham confiança nessa pessoa. E se ela demonstrava e deixa de exercer, tendemos a sentir menos confiança ou desconfiança desse fator.</p><p>Esse panorama apresentado pela <strong>Antroposofia</strong> está refletido num outro conceito que foi pesquisado e estudado pelo <strong>Professor James H. Davis</strong>. James é professor de administração estratégica e presidente do Departamento de Administração da Universidade de Utah dos USA. Num vídeo TEDx, ele declara que após muitas conversas entre amigos, perceberam que a base para gerar negócios tinha relação direta com as relações. E compreendendo mais, percebeu que o que estava por trás dessas relações promissoras tinha como alicerce principal a <strong>“confiança”.</strong> De forma divertida e lúdica, James busca uma definição para confiança e também apresenta os fatores pelos quais confiamos em alguém.</p>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">O que é confiança e o que a impulsiona, de acordo aos estudos do Professor James?</h2>				</div>
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									<p>Após os estudos, James chegou à seguinte definição para confiança: <em>“confiança é uma disposição a ser vulnerável”.</em> O tema da confiança diz respeito a você decidir ser vulnerável e assumir riscos. Isso significa que se eu digo que confio em alguém é porque estou vulnerável frente a outra pessoa e assumo o risco dessa vulnerabilidade.</p><p>A raiz da confiança, segundo os estudos de James, vem da “propensão” para confiar, ou seja, todos nascemos com uma propensão a correr riscos, com maior ou menor grau devido à influência da família, meios e sociedade em que cada um está inserido. Entretanto, ele foi mais além e percebeu que existem <u>3 impulsionadores</u> que estão por trás do tema da confiança (que depende da percepção de cada um, é claro!):</p><p><strong>Habilidade:</strong> <em>A pessoa pode fazer ou tem a capacidade para fazer o que diz ter domínio? É capaz de realizar o que diz que se pretende numa função, atividade ou papel? </em>Esse impulsionador sempre está relacionado com uma situação e um conhecimento específico.</p><p><strong>Benevolência: </strong>Esse aspecto tem a ver com um campo menos tangível. Está relacionado com o quanto a outra pessoa se importa comigo. <em>A outra pessoa se importa comigo? Demonstra cuidado e/ou preocupação comigo?</em> Se sinto que existe esse cuidado, a tendência é sentir mais confiança. É um aspecto subjetivo, como quase todos dentro do tema da confiança.</p><p><strong>Integridade: </strong>está relacionado com os valores que são demonstrados. O sistema de crenças e princípios que se vive na prática. Se estão alinhados e de acordo com os que eu também tenho e os vejo serem colocados em prática, eu tendo a ter mais confiança. Você confia em alguém por esse conjunto de valores porque você também acredita neles. Na prática, seria algo como: <em>Se a pessoa diz que estará lá, ela estará lá.</em> <em>Se ela diz que é honesta, seguramente o será numa determinada situação mesmo que não seja favorável ou que tudo esteja contra para exercer essa honestidade.  </em></p><p>Comparando ambos conceitos, podemos perceber que os impulsionadores ou fatores da confiança são muito similares. Isso significa que deve haver certa coerência. Afinal, a confiança é uma questão subjetiva que, para ser construída, depende do alinhamento dos impulsionadores com a percepção e valores de cada pessoa.</p><p>Um ponto relevante a destacar é que a confiança é como um pêndulo. Isso quer dizer que, uma vez estabelecida terá que ser mantida e regada. Afinal, um deslize nos impulsionadores poderá comprometer a relação entre as partes.</p>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Como desenvolver a confiança nas organizações?</h2>				</div>
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									<p>Dentro dos contextos organizacionais, o tema da confiança deveria ser trabalhado a partir do <strong>autoconhecimento</strong> com o intuito de fazer com que o indivíduo perceba o quanto está desenvolvendo seus impulsionadores.</p><p>Embora seja um tema abstrato e subjetivo, quando não existente, é capaz de afetar significantemente aspectos tangíveis e visíveis como os resultados internos das áreas, as relações com fornecedores e clientes e até mesmo da empresa com o mercado.</p><p>Programas e processos para desenvolver a confiança passam por desvendar os</p><p>impulsionadores da confiança de cada pessoa frente às situações práticas e cotidianas da vida.  Não existe uma fórmula mágica para ter confiança nas relações dentro de uma organização. É um tema relacionado a valores, princípios e atitudes. Logo, a solução é propiciar espaços em que as pessoas “olhem” para esses aspectos internamente.</p><p>Para concluir o tema da confiança no âmbito profissional, deixamos algumas questões para reflexão: <em>Como estão estabelecidos os fatores da confiança nas relações onde você trabalha? E como você trabalha esses fatores para que possa projetar uma percepção positiva de confiança frente aos demais?</em></p><p>A palavra final do <strong>Professor James Davis</strong> deixa uma dica de como construir sociedades e sistemas baseado na confiança: <em>“Se você pretende melhorar suas relações e que os outros percebam que você é confiável, desenvolva sua habilidade, benevolência e integridade”.</em></p>								</div>
				</div>
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		<title> As relações humanas nas organizações</title>
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		<dc:creator><![CDATA[horus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 19 Jun 2023 21:37:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Desenvolvimento e Integração]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Como estão as relações humanas nas organizações? Antes de começar a discorrer sobre essa questão, provocamos um momento para sua reflexão, usando como base uma rápida avaliação sobre as opções disponíveis abaixo: 1. Saudáveis2. Tóxicas3. Inexistentes Selecione a opção que melhor se adequa ao seu ambiente de trabalho hoje. Não é preciso compartilhar com ninguém, [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="9476" class="elementor elementor-9476">
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Como estão as relações humanas nas organizações?</h2>				</div>
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									<p>Antes de começar a discorrer sobre essa questão, provocamos um momento para sua reflexão, usando como base uma rápida avaliação sobre as opções disponíveis abaixo:</p>
<p>1. Saudáveis<br>2. Tóxicas<br>3. Inexistentes</p>
<p>Selecione a opção que melhor se adequa ao seu ambiente de trabalho hoje. Não é preciso compartilhar com ninguém, apenas refletir com base nas situações cotidianas e considerar as relações que você estabelece diariamente.</p>								</div>
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									<div><strong>Os tipos de relação humana nas organizações</strong></div>
<p><strong>Quais são as causas que desencadeiam os tipos de relações humanas nas organizações?</strong></p>								</div>
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									<p><span style="text-align: justify;">Vamos explorar o tema desse artigo considerando as 3 opções com o propósito de desvendar as causas que estão por trás de cada uma delas nos contextos organizacionais. Para ajudar nessa análise, concebemos uma imagem contendo os 3 tipos e adicionamos uma breve descrição que provê a nossa percepção quando estabelecemos um contato mais profundo com as organizações.</span></p><p><span style="text-align: justify;">É claro que esses tipos de relacionamentos também podem estar presentes em outros sistemas humanos, como por exemplo familiares, escolares, grupos sociais de amigos e demais instituições.</span></p><p><span style="text-align: justify;">A imagem é meramente ilustrativa, pois nossa pretensão não é defender uma tese, mas sim traçar modelos e padrões que permitam ampliar a análise e tomar consciência dos contextos existentes em cada sistema organizacional.</span></p>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default"><div style="text-align: justify"><font color="#404040">Os tipos de relações humanas nas organizações</font><span style="background-color: initial"></span></div></h2>				</div>
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									<p>As relações humanas nas organizações podem ser repletas de troca, propiciando desenvolvimento mútuo ou tóxicas. Quando predomina a segunda opção, tendem a ser agressivas e com preponderância dos interesses individuais em detrimento dos coletivos. Já as relações inexistentes são aquelas em que não existem diálogos, mas parece que todos se comunicam de forma excelente por meio dos canais formais existentes.</p><p>Uma forma de identificar os tipos de relação é por meio da simples observação do funcionamento dos grupos de trabalho numa reunião ou em vivências durante os <strong>Programas de Desenvolvimento Humano</strong>. Podemos detectar também por meio de visitas pontuais à organização quando realizamos <strong>Diagnósticos </strong><span style="background-color: initial;">ou durante as entrevistas </span><span style="background-color: initial;">individuais no início de um trabalho de consultoria</span><span style="background-color: initial;">.</span></p><p>Esse tema das relações humanas chama atenção, pois para que as organizações consigam atingir seus resultados, é fundamental que o sistema funcione de forma sinérgico e integrado. Todo sistema depende de um bom funcionamento para crescer e prosperar. Em cenários onde as relações não são saudáveis e/ou inexistentes será quase que impossível prosperar. Quando há resultados, é muito provável que esteja causando impacto negativo em alguma parte do sistema.</p><p>Uma organização sadia requer que suas relações sejam minimamente saudáveis. Não que tenha que ser 100% do tempo, mas predominantemente agradáveis que propiciem ambientes onde as pessoas possam se sentir bem, estabelecer trocas e conversas produtivas.</p><p>Para começar a detalhar um pouco mais sobre os 3 tipos de relações humanas que usamos como base nesse artigo, vamos discorrer cada uma delas, iniciando pelas saudáveis:</p><p><strong>Relações Saudáveis</strong>: são aquelas em que as pessoas estabelecem diálogos, existe troca de ideias, há certa socialização de grupos que propicia espaços para dar contribuições, opiniões, pontos de vista e discutir problemas e soluções. Quando as relações são saudáveis significa que elas existem de alguma forma entre as pessoas. Existem mecanismos formais e informais onde as pessoas se reúnem para tratar temas relevantes. Nesses cenários, existem também momentos em que as pessoas socializam e estabelecem conexões pessoais para se conhecerem mais ou para falar de assuntos mais particulares.</p><p>Porém, o aspecto mais relevante da relação saudável é a abertura para diálogos verdadeiros e transparentes que permitem que todos tenham voz e se sintam escutados e respeitados.</p><p>Quando as relações são saudáveis as pessoas tendem a se sentir mais seguras para dar suas opiniões e escutar os demais em momentos de decisão e criação de soluções. Nesses cenários, a confiança floresce mais e dá espaço a conversas mais verdadeiras, sinceras e reais. O sentido comum pode preponderar.</p><p>Na contramão, há ambientes organizacionais onde as relações humanas são mais unilaterais ou pouco inclusivas.</p><p><b>Relações Tóxicas</b>: esse tipo de relação leva o sistema a um ambiente mais desintegrado e agressivo ou pouco construtivo. Quando as relações são predominantemente tóxicas é normal que muitos se calem e alguns poucos se expressem. Ou então, muitos não falam o que verdadeiramente sentem ou pensam.</p><p>Além disso, esse tipo de relação pode apresentar vieses de agressividade ou ataques. As relações tóxicas não permitem que haja desenvolvimento e troca. Pode existir um certo autoritarismo que ocupa os espaços. Tendem a causar exclusividade e separação ao invés de sinergia e abertura.</p><p>Por vezes, as relações tóxicas podem se mascarar por meio de ambientes que estimulem muitas ações e atividades, com baixo envolvimento e participação efetiva de todos. As relações tóxicas causam desgastes invisíveis que poderão ser detectados nos índices de saúde e bem-estar dos profissionais.</p><p>As relações tóxicas podem estar presentes em ambientes isolados e específicos ou permeando toda a organização. Quando é predominante, é muito comum notar esse tipo de relação já na entrada da recepção da organização.</p><p>O tema da confiança é um fator que se abala constantemente em contextos onde as relações são tóxicas. É muito normal que não haja confiança e que as pessoas não expressem o que pensam e muito menos o que sentem.</p><p>No entanto, encontramos um outro tipo de relação humana bastante comum e que vem ganhando muita presença nas organizações. A esse tipo nomeamos de “inexistentes”: </p><p><b>Relações Inexistentes</b>: nesse tipo de relação, há falta de troca e diálogos humanos. Observamos um aumento significativo desse padrão de <span style="background-color: initial;">relação nas organizacionais atualmente. Não sabemos ao certo se é </span><span style="background-color: initial;">consequência da pandemia ou se sempre existiu, mas não estava tão </span><span style="background-color: initial;">evidente. O que mais percebemos nesse tipo de relação é uma ligeira </span><span style="background-color: initial;">apatia nas pessoas. Parece que as pessoas estão anestesiadas quanto às </span><span style="background-color: initial;">suas emoções e opiniões.</span></p><p><span style="background-color: initial;">A sensação é de desconexão e distanciamento. Entretanto, parece que todos se relacionam bem por e-mails, chats, mensagens, etc. Fluem muitas informações por esses meios, mas não existem diálogos, trocas e nem interações mais profundas e relevantes.</span></p><p>Esse tipo de relação vem permeando muitas organizações, em especial aquelas que se caracterizam como “cool” e “descoladas”, cujos ambientes são visualmente diferenciados e tidos como “modernos”, mas a essência não retrata essa “fachada”. Parece que todos interagem 100% do tempo, porém o que vemos é uma apatia generalizada e uma falta de relacionamento humano.</p><p>Nesses contextos, há pouca oportunidade de expressar opiniões, pontos de vista e o que cada um sente realmente. Existe um certo “vazio” no ar que se preenche pelo excesso de mensagens enviadas e recebidas pelos meios tecnológicos diariamente. As pessoas enviam mensagens para os colegas que estão sentados ao lado, mas são incapazes, muitas vezes, de estabelecer uma conversa básica quando estão frente a frente.</p><p>Por vezes, parece que todos se relacionam muito bem num rápido encontro num café, no entanto são segundos de conexão para que voltem às suas rotinas, cujas relações são reestabelecidas pelos meios tecnológicos.</p><p>Quando há inexistência das relações humanas, além de fomentar pouca inovação e criação, os seres humanos padecem de sentido e propósito, um elemento essencial da nossa espécie, que está desenhada para buscar e construir objetivos comuns por meio da socialização em grupos. <span style="background-color: initial;">Essa perda de contato e troca pode levar a um “afogamento” das </span><span style="background-color: initial;">emoções e da própria Identidade da pessoa.</span></p><p>Nas organizações onde a relação humana é predominantemente inexistente, a ponte da Identidade fica enfraquecida, rompendo o elo de identificação entre o propósito do indivíduo e da organização.</p><p>O tema relacionado à confiança não é relevante, já que as relações são inexistentes. A maior fraqueza desse tipo está relacionada à falta de objetivos comuns e conexões do indivíduo com a organização e entre as equipes. Se torna um ambiente frequentado pelas pessoas, mas que não <span style="background-color: initial;">necessariamente  visa produzir ou gerar soluções e resultados. Cada ser </span><span style="background-color: initial;">humano está na sua pequena “ilha”, imerso no seu mundo e atividades.</span></p>								</div>
				</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Mas quais são as causas que desencadeiam esses tipos de relações humanas nas organizações?</h2>				</div>
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									<p>Não temos uma resposta exata para atribuir a cada tipo, entretanto <span style="background-color: initial;">podemos apontar alguns fatores que acreditamos contribuir para a </span><span style="background-color: initial;">formação dos tipos de relação humana mencionados nesse artigo e </span><span style="background-color: initial;">compartilhar os impactos ou sintomas que são desencadeados como </span><span style="background-color: initial;">resultado da predominância de cada tipo numa organização. Abaixo </span><span style="background-color: initial;">disponibilizamos uma tabela que contém um resumo de alguns </span><span style="background-color: initial;">causadores e dos cenários que se constituem nas organizações (não </span><span style="background-color: initial;">exaustiva essa tabela):</span></p>								</div>
				</div>
					</div>
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									<p>O conteúdo descrito nessa tabela não tem como pretensão determinar&nbsp;<span style="background-color: initial;">todos os causadores e impactos. A intenção é trazer luz, com base na&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">nossa percepção, e refinar constantemente a análise para facilitar o&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">diagnóstico e poder gerar soluções humanas que possam desenvolver ou&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">transformar os cenários.&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">Outro valor dessa informação&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">categorizada e organizada é a mera expansão de consciência dos&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">distintos tipos de relações humanas que podemos nos defrontar nas&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">organizações onde estamos ou atuamos.</span></p>
<p><span style="background-color: initial;">Para colocar mais “pimenta” no tema, é válido ressaltar que todo sistema&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">organizacional tem uma cultura que é constituída durante sua formação&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">biográfica de forma natural e, muitas vezes, inconsciente. A cultura se&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">constrói a partir dos valores e crenças que foram sendo semeadas no&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">ambiente organizacional. Pode ser que a cultura da organização tenha&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">contribuído para a formação de certo tipo de relação humana. Isso&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">significará que o tipo de relação nasceu e é inerente à Biografia e aos&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">valores existentes.</span></p>
<p>Entretanto, os tipos de relação humana também podem ser&nbsp;<span style="background-color: initial;">determinados em função dos modelos de liderança existentes na&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">organização. Líderes que valorizam o fator humano podem cultivar um&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">ambiente com relações saudáveis enquanto outros perfis poderão&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">instituir relacionamentos predominantemente tóxicos ou inexistentes. Além disso, o&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">meio e mercado em que a organização está inserida também poderá ser&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">um fator que determinará o tipo de relação que se necessita&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">para sua sobrevivência.</span></p>
<p><span style="background-color: initial;">Ou seja, são vários os fatores que podem contribuir para que os tipos de&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">relação humanas sejam formados nas organizações. O mais relevante,&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">além de compreender esses fatores é identificar os impactos e os&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">sintomas que surgem no dia-a-dia dos relacionamentos entre as pessoas,&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">bem como trazer consciência aos envolvidos para que possam&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">atuar e modificar, se e quando necessário.</span></p>
<p>Para finalizar o tema, retomamos ao início desse artigo resgatando a&nbsp;<span style="background-color: initial;">provocação de refletir sobre a avaliação de qual modelo de relação humana você está&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">inserido na organização onde trabalha. Faça novamente a reflexão: <b>Qual&nbsp;</b></span><span style="background-color: initial;"><b>o modelo de relação humana que predomina no seu ambiente laboral? </b>Use como&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">base as informações compartilhadas sobre os 3 tipos e sua própria&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">percepção e experiência.</span></p>
<p>Além da reflexão sobre o modelo, que deixa você numa posição de&nbsp;<span style="background-color: initial;">espectador, convidamos a um questionamento mais profundo sobre o&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">papel que você exerce dentro desse contexto, ou seja, a pergunta seria: <b>Quais são as suas&nbsp;</b></span><span style="background-color: initial;"><b>contribuições para fortalecer e/ou enfraquecer o tipo de relação humana&nbsp;</b></span><span style="background-color: initial;"><b>predominante no seu ambiente profissional?</b> O principal objetivo desse&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">convite é ajudar você a tomar consciência das suas atitudes e comportamentos dentro do contexto, afinal você faz parte&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">desse sistema organizacional.</span></p>
<p>O contínuo desenvolvimento de um sistema organizacional depende das&nbsp;<span style="background-color: initial;">relações humanas que são estabelecidas. Quando começam a surgir&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">problemas nessa esfera, será muito provável que os efeitos começarão a&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">repercutir nos processos, rotinas e entregas das áreas e profissionais. Os&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">resultados tenderão a perder qualidade e, como consequência, o próprio&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">negócio será afetado de alguma forma no médio e longo prazo.</span></p>
<p><span style="background-color: initial;">Portanto, é extremamente importante que os líderes e fundadores&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">estejam “cuidando” dessa esfera chamada “relações humanas’ para que&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">seus resultados não sejam impactados e que suas organizações possam&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">seguir prosperando.</span></p>
<p><span style="background-color: initial;">Além disso, com as relações humanas mais saudáveis, as organizações&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">também estarão contribuindo para a formação de pessoais mais&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">saudáveis. Afinal, ambientes de respeito e troca tendem a desenvolver&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">indivíduos mais humanos e satisfeitos de forma geral, disseminando esse&nbsp;</span><span style="background-color: initial;">modelo em outros núcleos sociais.</span></p>								</div>
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		<title>A Arte de Perguntar e a Cultura de Desenvolvimento</title>
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		<dc:creator><![CDATA[horus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Apr 2023 19:28:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Desenvolvimento e Integração]]></category>
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									<p>Uma das características de sistemas humanos que se desenvolvem com maior eficácia está relacionada com a capacidade de fazer perguntas. Ambientes e relações onde existem trocas e perguntas com maior frequência e constância tendem a gerar mais inovação e desenvolvimento.</p><p>A arte de fazer perguntas é útil para diversas finalidades. Uma das mais importantes se refere a diagnósticos, investigações e entendimentos aprofundados. Quando conseguimos elaborar boas perguntas tendemos a mergulhar nos temas com mais abrangência de forma específica.</p><p>Quanto mais hábil somos em questionar, maior compreensão podemos obter das situações, do cenário e das próprias pessoas.</p><p> </p>								</div>
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									<p><b><span>Quais são os fatores que inviabilizam a prática cotidiana da arte de fazer perguntas nas organizações?</span></b></p><div><b><span>Será que estamos abertos a escutar as perguntas e tornar nosso entorno mais saudável?</span></b></div>								</div>
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									<p>No campo das organizações, a arte de fazer perguntas é fundamental para resolver problemas, para tornar as relações mais saudáveis e para ajudar no processo de desenvolvimento e evolução do sistema.</p><p>Quando adotamos a prática de questionar e elaborar perguntas para o nosso próprio desenvolvimento e autoconhecimento, podemos perceber que ocorre uma certa abertura de visão, uma expansão de consciência ou uma simples mudança de “lentes” sobre a realidade.</p><p>Esse processo acontece também nos sistemas organizacionais. Quando existe uma cultura que fomenta e permite interações que potencializam as trocas entre as pessoas, além de tornar o ambiente mais amigável e agradável, a tendência é propiciar maior desenvolvimento dos envolvidos.</p><p>A arte de fazer perguntas não é um processo estabelecido com regras e metodologia ou uma ciência. A arte de fazer perguntas é a possibilidade que existe nos ambientes de cada indivíduo perguntar, questionar, trazer suas dúvidas sobre uma situação, uma pessoa ou um problema sem ser reprimido ou mal interpretado. Deveria fazer parte dos comportamentos esperados de uma rotina saudável de trabalho. Algo que deveria nascer espontaneamente quando existe a necessidade de esclarecimento, maior compreensão e entendimento.</p><p>Para que esses ambientes existam é necessário compreender a cultura existente, pois para que haja trocas produtivas e construtivas nas relações é importante que a empresa:</p><ul><li>Possua líderes que estejam abertos a ser questionados pelas suas equipes;</li><li>Tenha líderes que aceitem que demonstrar suas vulnerabilidades não significa perda de poder ou fraqueza;</li><li>Desenvolva uma liderança que se relacione bem com as perguntas das suas equipes sem a preocupação de perder suas posições ou pontos de vistas;</li><li>Construa um ambiente que permita que perguntas sejam feitas sem repressão ou medo;</li><li>Considere a capacidade de fazer perguntas como um comportamento de valor ao invés de ser  entendida como deficiência ou motivo de “chacota” entre as pessoas;</li><li>As áreas que são responsáveis por “cuidar” das pessoas estejam bem preparadas para receber as perguntas e dar uma devolutiva, quando oportuno;</li><li>Estimule as pessoas a entrar em contato com a sua própria vulnerabilidade como parte do processo de crescimento e desenvolvimento pessoal;</li><li>Implemente Programas que exercitem a arte de fazer perguntas como uma capacidade do cotidiano para a melhoria das relações e para o processo de desenvolvimento organizacional;</li><li>Trabalhe na capacidade da escuta ativa, permitindo que todos aprendam a valorizar a importância da abertura e atenção às perguntas dos demais;</li><li>As pessoas tenham o direito e o dever de se expressar por meio das suas perguntas em qualquer situação e contexto com o objetivo de promover esclarecimentos, alinhamentos e troca;</li><li>Cultive a tolerância ao erro como forma de aprendizado constante e desenvolvimento contínuo dos envolvidos</li></ul><p>Uma organização que pretende ser inovadora, possuir um clima saudável quanto às relações humanas e estar em constante desenvolvimento e crescimento deve estar atenta aos pontos mencionados acima. Construir uma cultura voltada ao desenvolvimento e inovação deveria considerar esses pontos no pilar estratégico da organização. O sistema organizacional existe para obter resultados financeiros, porém para conseguir obter esses resultados tangíveis, será preciso trabalhar nos recursos humanos envolvidos. De outra forma, os resultados financeiros não se sustentarão no médio e longo prazos.</p><p><strong>Quais são os fatores que inviabilizam a prática cotidiana da arte de fazer perguntas nas organizações?</strong></p><p>Com base nos exercícios que realizamos nos <strong>Programas de Desenvolvimento Humano</strong> nas organizações, percebemos que existem algumas barreiras comuns que dificultam<strong> </strong>construir e sustentar uma cultura que preza e pratica a arte de fazer perguntas.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Essas barreiras foram classificadas <u>em 3 grandes áreas</u> para podermos ter uma compreensão e reflexão mais ampla. Na imagem abaixo apresentamos essas áreas:</p>								</div>
				</div>
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									<ul><li>A área da <b>LIDERANÇA </b>é apontada como umas das barreiras mais presentes nas organizações. Isso significa que o perfil dos líderes não contempla a abertura junto às suas equipes de trocas frequentes, interações e perguntas para desenvolvimento. É tido como autoridade ou distante e, muitas vezes, não está aberto a ouvir os questionamentos e as perguntas por medo de perder poder, sua opinião ou seu “lugar”.</li><li>A área do <strong style="background-color: initial; font-size: 18px;">EU</strong><span style="background-color: initial; font-size: 18px;"> sinaliza que nem todas as pessoas estão conscientes do tema e da prática. Além disso, algumas tem dificuldades de elaborar perguntas por receio de se sentir inferiorizadas ou menos perante aos demais, especialmente em grupos e reuniões onde estão há muitas pessoas. Esse receio inibi o indivíduo de colocar suas questões e fazer suas perguntas.</span></li><li>A área das <strong style="background-color: initial; font-size: 18px;">RELAÇÕES</strong><span style="background-color: initial; font-size: 18px;"> se encontra em destaque especialmente quando partimos para as práticas, pois é notório que as barreiras estão na cultura instalada que fomenta pouca troca e diálogo que promova as perguntas. De um lado tem quem não se sente confortável em fazer perguntas e do outro de interagir e responder com reflexões construtivas.</span></li></ul><p>Essas áreas nos mostram a grande necessidade de trabalhar as relações das pessoas na organização para promover uma cultura mais aberta. Além disso, nos indica a importância de desenvolver as lideranças e a esfera individual, priorizando o autoconhecimento.</p><p>Essas experiências nos deixam contentes e, ao mesmo tempo, inquietos porque sabemos da importância das perguntas e das trocas entre as pessoas para ter uma cultura de desenvolvimento e inovação. Não podemos trabalhar apenas com o desejo desse conceito, é preciso exercitar e praticar para que as pessoas percebam e tomem consciência onde estão as barreiras nelas e no entorno com foco na transformação.</p>								</div>
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									<p><strong>Será que estamos abertos a escutar as perguntas e a compreendê-las para tornar nosso entorno mais saudável e voltado ao desenvolvimento?</strong></p><p>Deixamos essa questão provocativa para ativar a reflexão individual sobre o quanto estamos abertos a escutar as perguntas, dispostos a dialogar verdadeiramente com as pessoas, entender seus pontos de vista, bem como elaborar boas perguntas para semear o desenvolvimento.</p><p>Será que estamos dedicando tempo ao que é essencial e importante nas nossas relações nas organizações ou imersos em reuniões e agendadas “bloqueadas” para nos esquivar do que é fundamental e relevante para tornar nossos ambientes mais interativos, compreensivos e inovadores?</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Uma cultura de desenvolvimento precisa de trocas, respeito e muita interação com uso de perguntas para que as pessoas possam refletir, aprender, interagir de forma leve e criativa. O desenvolvimento se dá quando existe um ambiente que propicia esses espaços.</p>								</div>
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		<title>Como colocar os conceitos na prática quando se trata de Desenvolvimento Humano e Organizacional?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[horus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 10 Apr 2023 14:49:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Desenvolvimento e Integração]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Essa questão muitas vezes não é dita dessa forma quando existe uma solicitação de desenvolvimento humano nas organizações, mas é sutilmente mencionada de outras maneiras. Quando surge a dúvida sobre a eficácia de um Programa de Desenvolvimento, essa questão está por trás, quando há um questionamento sobre os resultados dos processos de desenvolvimento humano também. [&#8230;]</p>
<p>The post <a href="https://movimentointegradohorus.com/desenvolvimento-e-integracao/como-colocar-os-conceitos-na-pratica-quando-se-trata-de-desenvolvimento-humano-e-organizacional/">Como colocar os conceitos na prática quando se trata de Desenvolvimento Humano e Organizacional?</a> first appeared on <a href="https://movimentointegradohorus.com">Movimento Integrado Horus</a>.</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="9296" class="elementor elementor-9296">
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									<p></p>
<p>Essa questão muitas vezes não é dita dessa forma quando existe uma solicitação de desenvolvimento humano nas organizações, mas é sutilmente mencionada de outras maneiras. Quando surge a dúvida sobre a eficácia de um Programa de Desenvolvimento, essa questão está por trás, quando há um questionamento sobre os resultados dos processos de desenvolvimento humano também.</p>
<p>E na verdade, é uma boa questão a ser colocada na mesa quando existe a necessidade de elaborar e realizar um Programa de <strong>Desenvolvimento Humano ou Organizacional.</strong> Afinal, são várias pessoas envolvidas e medir os resultados passa a ser um grande desafio.</p>
<p></p>								</div>
				</div>
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									<p><strong>Como tocar um instrumento conceitualmente?</strong></p>
<p><strong>Como desenhar um Programa de Desenvolvimento Humano e Organizacional alinhado aos objetivos do negócio?</strong></p>								</div>
				</div>
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				<div class="elementor-widget-container">
									<p></p>
<p><span style="background-color: initial; font-family: Lato;">Por isso, entendemos que os </span><strong style="background-color: initial; font-family: Lato;">Programas de Desenvolvimento Humano</strong><span style="background-color: initial; font-family: Lato;"> ou </span><strong style="background-color: initial; font-family: Lato;">Organizacional</strong><span style="background-color: initial; font-family: Lato;"> não devem ser apenas palestras expositivas ou pílulas pontuais. Esses Programas devem ser concebidos a partir da premissa de que a vivência e o autoconhecimento são os fatores mais relevantes para que haja sucesso. A abordagem que será usada deve levar em consideração atividades práticas sobre os conceitos que são apresentados. Se o objetivo é desenvolver capacidades de liderança, por exemplo, o Programa deve não somente transmitir conceitos como exercitá-los e criar espaços para reflexão com o objetivo de processar o apreendido na prática por cada indivíduo.</span></p>
<p>O mesmo ocorre quando existe a necessidade de incorporar outras capacidades, como o objetivo de desenvolver equipes mais analíticas, mais integradas ou mais autônomas. Existem milhares de conceitos e metodologias sobre esses temas no mercado, mas como serão colocadas em prática dependerá de cada necessidade, contexto e cenário.</p>
<p>Em diversos campos da nossa vida, essa questão tem relevância, afinal somente falar de algo e não saber como realizar esse “algo” não serve para nada. Se conceituamos algo é importante saber como colocá-lo em prática. A partir da prática é que podemos ser ainda mais conceituais sobre um tema, podendo até mesmo reconstruir o conceito.</p>
<p>Vincular o conceito à prática no campo do <strong>Desenvolvimento Humano e Organizacional</strong> é uma arte que requer simplicidade. Muitas vezes, os conceitos relacionados ao desenvolvimento humano se tornam muito filosóficos e complexos. E não deveriam ser porque estamos falando de comportamentos humanos que estão acessíveis no nosso dia-a-dia. Sendo assim, a tradução desses conceitos deve ser simplificada e uma das formas para que isso ocorra é vivenciándo.</p>
<p>Não podemos falar de desenvolvimento humano, é preciso vivê-lo, experimentá-lo. Claro que essa abordagem pode assustar algumas pessoas das próprias organizações. No entanto, é a única forma de tornar os conceitos práticos e concretos.</p>
<p><div class="wp-block-image"></p>
<figure class="aligncenter size-full is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" class="wp-image-9286" src="https://movimentointegradohorus.com/wp-content/uploads/2023/04/Imagem32-1.png" alt="" width="360" height="385" /></figure>
<p></div></p>
<p><strong>Como posso tocar piano conceitualmente?</strong></p>
<p></p>
<p>Todo conceito tem que andar de mãos dadas com a prática. Isso é válido quando aprendemos a dirigir, andar de bicicleta, cozinha, surfar, tocar algum instrumento. Eu não posso dizer que sei tocar piano conceitualmente.</p>
<p></p>
<p>Eu preciso colocar a mão nas teclas do piano e mover os dedinhos de acordo às notas da partitura para me certificar de que consigo produzir algo. O mesmo ocorre, ou deveria ocorrer, quando estamos desenvolvendo comportamentos, atitudes e capacidades.</p>
<p></p>
<p>Não podemos falar sobre liderança, sobre escuta ativa ou ser mais analítico se não colocamos essas capacidades na prática do nosso dia-a-dia<em>.  E como podemos colocar em prática?</em> De forma simples, temos que conceber <strong>Programas de Desenvolvimento Humano e Organizacional</strong> que permitam aos envolvidos exercitar em situações práticas os comportamentos. E ainda criar momentos em que possam se “olhar” para perceber as fortalezas e as áreas de oportunidade, bem como os padrões. Uma outra forma, é construir Jornadas de Desenvolvimento Humano e Organizacional que estreitem as relações para propiciar confiança mútua, possibilitando os feedbacks entre os participantes para que um contribua com o processo de desenvolvimento do outro.</p>
<p></p>
<p>Por isso, os Programas não podem ser doses curtas com pílulas mágicas. É preciso desenhar uma Jornada integrada que sustente as relações e permita o exercício e práticas dos conceitos que estão sendo desenvolvidos. Afinal, comportamento não é conceitual, é vivencial e pode variar diante do cenário e situação que temos à nossa frente na vida.</p>
<p></p>
<p>Sob essa ótica, é preciso que as organizações tenham consciência de que ao contratar um <strong>Programa de Desenvolvimento Organizacional,</strong> que visa contribuir como um pilar da estratégia de crescimento da empresa, deve ser considerada uma Jornada prática e mais vivencial. Essa Jornada deve ser desenhada considerando os objetivos e resultados esperados pelo negócio.</p>
<p></p>
<p>A arte está na capacidade da consultoria em transformar a necessidade da empresa em algo prático e real, que atenda à realidade do dia-a-dia dos envolvidos.</p>
<p><div class="wp-block-image"></p>
<figure class="aligncenter size-full is-resized"><img loading="lazy" decoding="async" class="wp-image-9287" src="https://movimentointegradohorus.com/wp-content/uploads/2023/04/Imagem4-1.png" alt="" width="418" height="418" srcset="https://movimentointegradohorus.com/wp-content/uploads/2023/04/Imagem4-1.png 260w, https://movimentointegradohorus.com/wp-content/uploads/2023/04/Imagem4-1-150x150.png 150w" sizes="(max-width: 418px) 100vw, 418px" /></figure>
<p></div></p>
<p><strong>Mas como desenhar um Programa de Desenvolvimento Humano e Organizacional alinhado aos objetivos do negócio?</strong></p>
<p></p>
<p>O primeiro passo é compreender os principais objetivos esperados com o Programa que está sendo solicitado por meio de uma entrevista ou conversas com os <em>Stakeholders</em> das áreas de negócio. Além disso, algumas recomendações para conceber algo efetivo devem incluir:</p>
<ul>
<li>Realizar entrevistas com os participantes com o objetivo de entender o perfil e expectativas – essas entrevistas podem ser por amostragem caso o número de pessoas envolvidas seja grande</li>
<li>Solicitar materiais adicionais da área ou da empresa para entender melhor o negócio, mercado e o estado atual</li>
<li>Criar um Programa que contemple os objetivos do negócio associando às capacidades e comportamentos que são necessários ser desenvolvidos</li>
<li>Considerar uma Jornada de encontros semanais para que haja uma cadência razoável para absorção do aprendizado e vivenciado com a finalidade de colocar em prática</li>
<li>Desenhar atividades práticas que permitam que os conceitos sejam exercitados em situações criadas que estejam alinhadas com o contexto dos envolvidos</li>
<li>Construir um ambiente de confiança onde cada participante se sinta à vontade para contribuir no grupo</li>
<li>Avaliar o processo junto com os envolvidos a cada encontro e ao final para capturar a percepção. Solicitar que levem para o dia-a-dia o vivenciado entre um encontro e outro e pedir que compartilhem os aprendizados e resultados podem ser um mecanismo muito eficaz</li>
</ul>
<p>Para que os <strong style="background-color: initial;">Programas de Desenvolvimento Humano e Organizacional</strong><span style="background-color: initial;"> saiam das prateleiras e metodologias concebidas, é preciso adotar novas abordagens, tornando os encontros mais humanos e simples, já que se trata de aperfeiçoamento de comportamentos que todos temos acesso e podemos desenvolver.<br /></span>Para atender às necessidades do negócio, os <strong style="background-color: initial;">Programas de Desenvolvimento</strong><span style="background-color: initial;"> precisam levar em conta o contexto da empresa, as necessidades estratégicas e os resultados esperados.<br /></span>Se você acredita que conseguiu colocar em prática na sua vida o que vivenciou em Programas passados, deixe suas contribuições no campo de comentário, pois é extremamente importante que possamos levar para nossas vidas o que experimentamos e aprendemos com foco no nosso próprio processo de transformação.</p>
<p></p>								</div>
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		<title>Facilitar processos de grupo é uma capacidade cada vez mais necessária nas organizações</title>
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		<dc:creator><![CDATA[horus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 13 Mar 2023 09:37:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Desenvolvimento e Integração]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Capacidades requeridas para desempenhar o papel de facilitador de grupos Como podemos medir o valor agregado de uma boa facilitação de grupo? Mas, quais são as capacidades requeridas para desempenhar o papel de facilitador de grupos?  Não existe fórmula ou mágica para se tornar um facilitador de grupos. Um dos quesitos fundamentais é querer “entrar” [&#8230;]</p>
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									<p><b>Capacidades requeridas para desempenhar o papel de facilitador de grupos</b></p>
<p><b>Como podemos medir o valor agregado de uma boa facilitação de grupo?</b></p>								</div>
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									<h2><strong>Mas, quais são as capacidades requeridas para desempenhar o papel de facilitador de grupos? </strong></h2>
<p><!-- /wp:heading --></p>
<p><!-- wp:image {"id":9124,"width":427,"height":284,"sizeSlug":"full","linkDestination":"none","className":"is-style-default"} --></p>
<figure><img loading="lazy" decoding="async" src="https://movimentointegradohorus.com/wp-content/uploads/2023/03/Imagem2.jpg" alt="" width="427" height="284" /></figure>
<p><!-- /wp:image --></p>
<p><!-- wp:paragraph --></p>
<p style="text-align: justify; margin: 0cm 0cm 12.75pt 0cm;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;">Não existe fórmula ou mágica para se tornar um facilitador de grupos. Um dos quesitos fundamentais é querer “entrar” nesse papel e buscar aperfeiçoamento das capacidades que compõem o perfil de um bom facilitador.</span></p>
<p style="text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; margin: 0cm 0cm 12.75pt 0cm;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;">O facilitador tem que atuar, na maioria das vezes, <em><span style="font-family: 'Lato',sans-serif;">“dentro e fora”</span></em> das situações. Tem que ser capaz de compreender as sutilezas do grupo e, ao mesmo tempo, ter a presença e a energia para dirigir o percurso.</span></p>
<p style="text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; margin: 0cm 0cm 12.75pt 0cm;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;">Escolher estar nesse papel é uma opção. Essa opção pode trazer diversos benefícios para o facilitador e para um grupo, especialmente dentro das organizações cuja necessidade de facilitadores é imensa.</span></p>
<p style="text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; margin: 0cm 0cm 12.75pt 0cm;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;">Para identificar o quão próximo você está de ser um bom facilitador, é recomendado refletir o quão hábil você se sente ao lidar com diferentes tipos de personalidades e temperamentos em situações onde são requeridas ações e/ou decisões comuns. Essa reflexão ajuda a compreender se você terá mais facilidade ou dificuldade de assumir o papel. Afinal, o grande desafio do facilitador é navegar em meio a perfis diversos, com expectativas e mentalidades distintas, em busca de uma direção que traga convergência e resultados para o coletivo.</span></p>
<p style="text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; margin: 0cm 0cm 12.75pt 0cm;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;">Para desempenhar esse papel, algumas capacidades que julgamos essenciais são:</span></p>
<p style="text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; margin: 0cm 0cm 12.75pt 0cm;"><strong><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;">Observação – </span></strong><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;">ser capaz de observar além do que se vê, do que é tangível aos olhos. Chamamos de observação aguçada, a sabedoria de notar as nuances das pessoas e do grupo de forma geral durante o processo de facilitação. Perceber as reações, os sentimentos e emoções não ditas e expressas.  </span></p>
<p style="text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; margin: 0cm 0cm 12.75pt 0cm;"><strong><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;">Neutralidade e imparcialidade – </span></strong><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;">ter a habilidade de estar sempre neutro e imparcial nos grupos, sem se apaixonar pelo tema ou demonstrar preferências por uma ou outra pessoa. Ser capaz de se abster sem perder o foco e a intenção.</span></p>
<p style="text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; margin: 0cm 0cm 12.75pt 0cm;"><strong><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;">Organização e flexibilização –</span></strong><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;"> ser capaz de se organizar para cada tipo de situação e grupo de forma antecipada, sabendo improvisar e flexibilizar caso seja necessário no momento da atuação.</span></p>
<p style="text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; margin: 0cm 0cm 12.75pt 0cm;"><strong><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;">Escuta Ativa –</span></strong><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;"> estar atento a todos o tempo todo e fazer uso do que capturou dos membros do grupo no momento oportuno e adequado. Ser capaz de se manter 100% presente, sem se perder nos próprios pensamento e emoções.</span></p>
<p style="text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; margin: 0cm 0cm 12.75pt 0cm;"><strong><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;">Boas perguntas</span></strong><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;"> – ser hábil para elaborar boas perguntas ao invés de dar respostas e fórmulas e métodos. Provocar reflexão e insights no grupo, permitindo que gerem ideias, soluções e caminhos de forma individual e coletiva. Estimular a solução junto ao grupo</span></p>
<p style="text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; margin: 0cm 0cm 12.75pt 0cm;"><strong><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;">Energização e inclusão – </span></strong><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;">manter um alto nível de energia do começo ao fim sem se deixar contaminar pelas interferências alheias. Ser capaz de incluir a todos os membros a cada passo e a cada interação para que haja sentimento de pertencimento por parte dos envolvidos no processo</span></p>
<p style="text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; margin: 0cm 0cm 12.75pt 0cm;"><strong style="background-color: initial;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;">Direcionamento e interação – </span></strong><span style="background-color: initial;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: 'Lato',sans-serif;">ser hábil em manter a direção rumo ao objetivo ou desafio que existe a ser resolvido pelo grupo. Evitar dar ordens e apontar o caminho. Criar ambientes e espaços onde todos possam expressar seus pensamentos e opiniões de forma livre sem censura e receio.</span></span></p>
<p style="margin: 0cm 0cm 12.75pt; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"><img loading="lazy" decoding="async" style="background-color: initial;" src="https://movimentointegradohorus.com/wp-content/uploads/2023/03/Imagem3.jpg" alt="" width="405" height="405" /></p>								</div>
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									<h2><strong style="background-color: initial;">Como podemos medir o valor agregado de uma boa facilitação de grupo?</strong></h2>
<p><!-- /wp:heading --></p>
<p><!-- wp:paragraph --></p>
<p style="margin: 0cm 0cm 12.75pt; text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: Lato, sans-serif;">Poderíamos dizer que, se o grupo chegou no resultado esperado e atingiu os objetivos, a facilitação teve sucesso. Sim, esse também pode ser um bom indicador. No entanto, uma métrica mais eficaz de avaliar o valor agregado de um bom facilitador é verificar o quanto o grupo apreendeu dos resultados gerados e o grau de apropriação e responsabilidade para colocar na prática.</span></p>
<p style="margin: 0cm 0cm 12.75pt; text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: Lato, sans-serif;">Se ao final do processo os membros do grupo sinalizarem que os resultados gerados pertencem a eles e não ao facilitador, aí sim teremos uma boa medição do sucesso do processo.</span></p>
<p style="margin: 0cm 0cm 12.75pt; text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: Lato, sans-serif;">Como o nome já diz, o facilitador “facilita”, portanto não deve ser o “dono” dos resultados. O facilitador deve ser hábil para criar condições que permitam que o grupo chegue ao resultado, transferindo a responsabilidade do processo e das ações aos envolvidos.</span></p>
<p style="margin: 0cm 0cm 12.75pt; text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: Lato, sans-serif;">Além de transferir a responsabilidade dos resultados ao grupo, um bom facilitador deve também semear aspectos de desenvolvimento em cada membro. A facilitação bem-sucedida sempre deixa um legado de reflexões individuais que deverão ser trabalhadas e desenvolvidas pelo grupo como parte do processo.</span></p>
<p style="margin: 0cm 0cm 12.75pt; text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: Lato, sans-serif;">Uma forma de avaliar a eficácia de um facilitador é realizar diagnósticos qualitativos junto aos envolvidos. O diagnóstico deve conter um roteiro claro e objetivo sobre alguns aspectos relevantes a serem pesquisados.</span></p>
<p style="margin: 0cm 0cm 12.75pt; text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: Lato, sans-serif;">Acreditamos que, cada vez mais, formar facilitadores nas organizações trará benefícios enriquecedores ao negócio e aos times de trabalho. Bons facilitadores sabem como cultivar o desenvolvimento e trazer resultados mensuráveis para a organização.</span></p>
<p style="margin: 0cm 0cm 12.75pt; text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: Lato, sans-serif;">É importante reforçar que, para ser um facilitador, não é preciso ocupar cargos de liderança, mas sim gostar de atuar com grupos e ter habilidade para conduzir times com foco no atingimento de metas, objetivos e resultados.</span></p>
<p style="margin: 0cm 0cm 12.75pt; text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: Lato, sans-serif;"> </span></p>
<p style="margin: 0cm 0cm 12.75pt; text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"><img loading="lazy" decoding="async" style="background-color: initial;" src="https://movimentointegradohorus.com/wp-content/uploads/2023/03/Imagem4.jpg" alt="" width="435" height="245" /></p>
<p><!-- /wp:image --></p>
<p><!-- wp:heading --></p>
<h2><strong>Deixamos algumas questões para estimular sua reflexão sobre o exercício do papel de facilitador no seu dia-a-dia:</strong></h2>
<p><!-- /wp:heading --></p>
<p><!-- wp:paragraph --></p>
<p style="margin: 0cm 0cm 12.75pt; text-align: justify; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;"><span style="font-size: 13.5pt; font-family: Lato, sans-serif;">Dentro dos cenários em que está envolvido (a), como está o desempenho das suas capacidades de facilitação de grupo? Como você está ajudando as equipes a atingir as metas e objetivos? E a resolver os problemas do dia-a-dia? Quanto você está semeando o desenvolvimento humano no seu entorno?</span></p>								</div>
				</div>
					</div>
		</div>
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		<title>O que levamos em consideração para tomar nossas decisões?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[horus]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 31 Oct 2022 19:35:52 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Desenvolvimento e Integração]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>O que levamos em consideração para tomar nossas decisões?<br />
Ao se deparar com essa pergunta, podemos desencadear diversos tipos de respostas, especialmente se usarmos o nosso pensamento rápido e impulsivo.</p>
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									<p>Ao se deparar com essa pergunta, diversos tipos de respostas podem surgir, especialmente se usarmos o nosso pensamento rápido e impulsivo. Muitos acreditam que as decisões na vida são fruto de um processo de análise que faz uso de lógica e da razão. Há quem diga que decide de forma mais impulsiva. Enfim, muitas maneiras de reação podem vir à tona quando nos deparamos com uma situação que exige uma resposta, uma ação ou uma decisão.</p><p>O autor <strong>Daniel Kahneman</strong>, Professor de Psicologia de Princeton, nascido em Israel e ganhador do prêmio Nobel de Economia, em conjunto com outros pesquisadores, mostra por meio de evidências que a tomada de decisão e as respostas às situações na vida não são feitas pela lógica ou pela razão. Embora sejamos seres dotados de inteligência e de capacidade de raciocínio e lógica, a maioria de nós toma decisões com base nas emoções e impulsos instintivos que, muitas vezes, ocultam a verdadeira clareza de uma situação.</p>								</div>
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									<p><strong>Como tomamos decisão?</strong></p><p><strong>Quais são os fatores que estão por trás da nossa toma de decisão?</strong></p>								</div>
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									<p>Esse tema é bastante relevante e pertinente para os estudos e trabalhos referentes ao <strong>comportamento</strong> e <strong>desenvolvimento humano</strong>. Um primeiro aspecto está relacionado com a expansão do <strong>autoconhecimento</strong>. Ao tomar consciência de como as informações são armazenadas e como processamos as nossas experiências, poderemos compreender de que maneira respondemos às diversas situações. E o segundo, como consequência, se refere à possibilidade de buscar caminhos de desenvolvimento para encontrar melhores versões de nós mesmos.</p><p>Além do <strong>desenvolvimento e autoconhecimento</strong> individual, esse tema traz benefícios a toda a sociedade. Afinal, quando os cidadãos estão cientes pelo que tomam suas decisões, poderão se “proteger” das centenas de influências externas que tem por objetivo principal manipular a sociedade. Isso sempre ocorreu, no entanto nos dias de hoje ainda mais, devido às mídias excessivas e ao fácil acesso que os algoritmos têm sobre nossos impulsos e ações na Internet. São bombardeios de informações e mensagens que visam, de forma implícita e ou subliminar, convencer a pessoa sobre algo, criar um desejo ou uma necessidade para que se realize uma compra ou para que seja tomada uma ação imediatista. Além disso, existem estratégias cuja finalidade principal é fazer com que a pessoa siga uma ideia ou um pensamento. Ou simplesmente criam estímulos para provocar interações ou um mero “like”.</p><p>Fazemos um pequeno parêntese sobre os benefícios para a sociedade porque acreditamos que o <strong>autoconhecimento </strong>é um pilar que pode favorecer o processo de desenvolvimento de um grupo de pessoas. E isso se dá a partir do momento em que os seres humanos tem maior consciência de si. Esse processo ajuda cada um a se aproximar mais da sua própria identidade.</p><p>Trazer luz ao tema descrito no livro do <strong>Daniel Kahneman </strong>para uma aplicação mais ampliada, com foco nos impactos em uma sociedade ou comunidade, permite um olhar mais abrangente da importância de como tomamos decisões e dos riscos que estão implicados.</p><p>Como já mencionado no livro <strong>Sapiens – Uma Breve História da Humanidade</strong> – do autor e professor <strong>Yuval Noah Harari, </strong>o homem é a única espécie capaz de mobilizar milhões de pessoas pelo simples fato de ter a capacidade de transmitir e disseminar uma ideia ou uma “verdade”, fazendo com que todo um grupo acredite e se mobilize para tomar uma ação ou se mover numa certa direção.</p><p>Por isso, é muito importante estar consciente dos verdadeiros motivos ou impulsos que nos levam a tomar nossas decisões. Conseguir avaliar o que está por trás das nossas ações e verificar se não estamos sendo apenas influenciados pela maioria é determinante. Ser capaz de reconhecer quando agimos por impulso, poderá minimizar comportamentos sociais radicais e massivos sem fundamentos e prejudiciais. Evitar ser apenas objeto do meio, evitando que sejamos facilmente manipulados, poderá nos tornar cidadãos e seres humanos mais conscientes e coerentes. É válido refletir sobre o tema ampliando para um espectro de sociedade e comunidade para compreender os efeitos, os benefícios e os diversos impactos que podem existir quando órgãos interessados tem ciência de como os seres humanos tomam suas decisões de forma geral.</p><p>Poderíamos discorrer mais sobre os efeitos e benefícios para a sociedade como um todo, no entanto o foco do nosso artigo não é aprofundar sobre essa vertente. Por isso, fechamos esse parêntese e deixamos que você reflita como cidadão e ser humano, como parte de um grupo ou da sociedade da qual faz parte.</p><p>Seguiremos com o tema do <strong>autoconhecimento </strong>e do <strong>desenvolvimento humano</strong> como principal objetivo para explorar os conceitos e estudos apresentados pelo autor e professor <strong>Daniel Kahneman</strong>.</p>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Quais são os fatores que estão por trás da nossa tomada de decisão?</h2>				</div>
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									<p>Segundo a visão do livro, a maioria das pessoas decide com base no <strong>Sistema 1,</strong> ou seja, por fatores emocionais, impulsivos que foram sendo cristalizados na nossa mente e que entendemos como verdade ou “certo”. Na grande maioria das vezes, fazemos uso desse Sistema para decidir e tomar ações frente às situações da vida.</p><p>Nas pesquisas realizadas pelo professor e demais estudiosos, ficou evidente que existem 2 Sistemas que operam de formas diferentes internamente em cada ser humano.</p><p>Para deixar mais fácil o entendimento desses Sistemas trazemos uma <em>figura ilustrativa</em> que geramos com base nos conceitos abordados no livro:</p>								</div>
				</div>
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									<p>As principais características de cada Sistema incluem:</p><p><strong>Sistema 1: Impulsivo. </strong>Age de forma <strong>rápida. </strong>Responde no <strong>“piloto” automático. </strong>Opera de <strong>forma instantânea</strong>, <strong>com pouco ou nenhum esforço. </strong>Habilidades inatas do <strong>reino animal. </strong>O conhecimento fica armazenado na memória e é acessado sem esforço e intenção. Aprendeu a associar ideias, ler e compreender nuanças sociais. <strong>Não pode ser desativado/desligado</strong></p><p><strong>Sistema 2:</strong> <strong>Autocontrole. Mais lento</strong>, pois dedica mais tempo ao processo mental de avaliação e compreensão. Estão associadas com a <strong>experiência subjetiva, escolha e concentração. </strong>Operação altamente diversificada que <strong>exige atenção. Quando é interrompido é prejudicado. </strong>Tem alguma capacidade de mudar. É o <strong>dominador dos impulsos do Sistema 1. </strong>Tende a <strong>adotar as sugestões do Sistema 1 </strong>quando tudo está bem.</p><p>O conceito dos 2 Sistemas é uma simbologia. Isso quer dizer que não estão localizados numa parte específica do cérebro de forma separada, coexistem integralmente em cada indivíduo quando respondem às situações na vida.</p><p>Ambos sistemas permanecem ativos quando estamos despertos. O <strong>Sistema 1</strong> gera contínuas sugestões ao <strong>Sistema 2</strong>, que passa a adotar certas informações e experiências como crenças e verdades absolutas, se cristalizando e fortalecendo.</p><p>Quando o <strong>Sistema 1</strong> sente dificuldades recorre ao <strong>Sistema 2</strong> para prover mais detalhes e verificar o que está acontecendo. Isso quer dizer que o <strong>Sistema 2</strong> é acionado quando o <strong>Sistema 1</strong> não encontra respostas, que ocorre quase sempre quando a situação/evento que está ocorrendo não condiz ou “modifica” o padrão do mundo conhecido do <strong>Sistema 1. </strong> O <strong>Sistema 2</strong> entra em ação quando as coisas se tornam difíceis.</p>								</div>
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									<p style="text-align: center;"><strong><em>“O trabalho mental que gera impressões, intuições e diversas decisões ocorre silenciosamente em nossa cabeça”.</em></strong></p><p><em>Mas o que tudo isso tem a ver com o desenvolvimento humano?</em> Trazendo esse esquema dos 2 Sistemas, é belíssimo notar a importância do que devemos levar em consideração nos processos de autodescoberta para a transformação humana. Se, na grande maioria das vezes, adotamos padrões “viciados” do <strong>Sistema 1</strong> para tomar decisões e responder às situações, quando queremos obter um outro resultado, será preciso fazer diferente. Vemos 2 aspectos a serem considerados nos processos de desenvolvimento humano:</p><ol><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">O <strong>“desacelerar” </strong>para identificar os padrões que repetimos, já que o Sistema 1 responde com impulsividade. O objetivo é permitir que o Sistema 2 seja escutado e acessado;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;"><strong>Auto-observação</strong> para olhar para o processo interno e perceber como funcionamos verdadeiramente, visando detectar, por meio das pausas e com mais tranquilidade, quais são os padrões viciados que precisam ser revistos.</li></ol><p>Aprender a desacelerar a mente e a ação deve fazer parte das abordagens dos programas de desenvolvimento humanos definitivamente. Para que seja possível adotar novas atitudes, outras formas de decisão e ação, será necessário aprender onde e como esses padrões estão localizados na nossa estrutura mental. Dessa forma, conseguiremos perceber o porquê reagimos de determinada maneira frente ao mundo e às diversas situações do nosso dia-a-dia.</p><p>Dar tempo para que o que está armazenado se dissolva e se configure de outra forma é uma maneira de evoluir em si mesmo. O tempo é um fator essencial. Esse tempo pode provocar sinapses, que ativarão o <strong>Sistema 2</strong>, colocando o <strong>Sistema 1</strong> “para dormir” temporariamente para que as mudanças aconteçam e sejam incorporadas.</p><p>A meta deve ser: <strong>“Reduzir a velocidade e fazer com que o Sistema 2 assuma mais o controle”. </strong>Mas como isso é possível num mundo caótico em que vivemos ultimamente?</p><p>Não daremos a resposta à essa última questão. Deixamos como provocação para sua reflexão, pois para que haja desenvolvimento e transformação é necessário tempo e descanso para que os padrões sejam revistos e modificados. A auto-observação também precisa entrar nesse jogo e, para que possa atuar, necessita tempo e silêncio interno. É um paradoxo porque o que vemos é um movimento contrário na humanidade e, especialmente, nos ambientes corporativos que vivem numa velocidade incessante onde as pessoas não tem o tempo devido para se preparar para suas funções e desafios. Não existe o tempo mínimo necessário para as transformações ocorrerem e permitir que os profissionais aprendam com o processo e as jornadas. E ainda, estão sendo cada vez mais sendo exigidos a mudar mind-sets e comportamentos sem receber o suporte e o devido desenvolvimento que é requerido. E por fim, vemos muito pouco trabalho com foco no <strong>autoconhecimento </strong>das pessoas.</p><p>Concluímos nosso artigo com um trecho extraído do livro <strong>Rápido e Devagar, duas formas de pensar de Daniel Kahneman:</strong></p><p><em>&#8220;Inteligência não é apenas a capacidade de raciocinar; é também a capacidade de encontrar material relevante na memória e mobilizar a atenção quando necessária&#8221;.</em></p>								</div>
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		<title>Será que não há uma exigência excessiva nas organizações sobre o líder?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[horus]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 02 Aug 2022 17:43:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Desenvolvimento e Integração]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Será que não há uma exigência excessiva nas organizações sobre o líder? Essa questão surgiu durante vários momentos em que trabalhamos com times de liderança e processos de desenvolvimento de equipes nas organizações.</p>
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									<p>Essa questão surgiu durante vários momentos em que trabalhamos com times de liderança e processos de desenvolvimento de equipes nas organizações. E renasce todas as vezes que atuamos com a expansão do autoconhecimento nos nossos <strong>Programas de Desenvolvimento Humano e Organizacional</strong>. E você sabe por que?</p><p>O motivo é que observamos uma exigência enorme sobre as costas dos líderes na rotina de trabalho das empresas. São exigências por resultados que necessitam desenvolver equipes de forma diferenciada para atender as aceleradas mudanças ditadas pelo mercado de maneira geral. Já não é uma tarefa fácil liderar pessoas, porém nesse contexto frenético de mudanças e transformações menos ainda. E as mudanças requeridas passam sempre por competências e capacidades e não conhecimentos técnicos. E é aí que está a grande questão da sobrecarga nos líderes, pois desenvolver essas esferas nos indivíduos passa por atuar no <strong>autoconhecimento</strong> de cada profissional. <em>Será que as empresas e os líderes estão preparados para esse desafio?</em> <em>Para olhar</em><em> para esse aspecto fundamental que suporta o desenvolvimento e o aperfeiçoamento das capacidades sutis que são requeridas?</em></p>								</div>
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									<p><strong>A Sobrecarga da Liderança</strong></p><p><strong>Algumas Causas dessas Sobrecarregadas</strong></p>								</div>
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									<p>Bom, não vamos responder de forma objetiva essa questão, mas podemos dizer que os líderes não estão preparados na totalidade. Afinal, as empresas colocam pouca atenção e energia no desenvolvimento do <strong>autoconhecimento</strong> dos seus colaboradores. E não só as empresas, mas o sistema de educação como um todo. E, ampliando um pouco mais, a sociedade de maneira geral não se interessa tanto pelo <strong>autoconhecimento</strong> para o desenvolvimento do ser humano. Infelizmente, porque acreditamos que seja a peça-chave para propiciar desenvolvimento e evolução. Deveria ser entendida como a narrativa do futuro. No entanto, temos que aceitar que ainda não é uma prioridade.</p><p>Mas voltando ao tema dos líderes nas organizações, queremos enfatizar que os desafios são enormes pelos motivos que preferimos elencar abaixo para ajudar a formar uma imagem da situação:</p><ul><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Os líderes, muitas vezes, não estão preparados para lidar com o <strong>autoconhecimento</strong> para o exercício do seu próprio papel e menos para atuar junto às suas equipes;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">As empresas não priorizam o tema no plano estratégico de desenvolvimento;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">As equipes, na maioria das vezes, não estão preparadas e abertas para acessar o <strong>autoconhecimento </strong>no seu processo de desenvolvimento humano para atingir os resultados da empresa.</li></ul><p>Por essas razões, a liderança acaba se sentindo pressionada e impotente, algumas vezes, por não dispor dos recursos para levar as equipes aos resultados esperados. E, por vezes, faz uso de técnicas ou controles ineficientes para cumprir com as exigências. No final, não desenvolve as equipes e nem a si mesmo, podendo gerar uma certa tensão e estresse.</p><p>A efetividade do exercício da liderança depende também do grau de maturidade das suas equipes. Liderar equipes que não conseguem se desenvolver ou que não estão abertas e interessadas no <strong>autoconhecimento</strong> e no autodesenvolvimento se torna uma barreira para as lideranças, já que esse processo deveria ser uma via de uma mão dupla. Se as pessoas não estão sendo incentivadas e estimuladas ao exercício do <strong>autoconhecimento</strong> nas organizações, as metas dos líderes e os resultados de desenvolvimento que suportam as mudanças requeridas poderão morrer na praia.</p><p>O desenvolvimento da capacidade de <strong>autoconhecimento</strong> de um ser humano não está na descrição de cargo do líder das organizações.  A maioria da liderança está preparada para definir metas, estabelecer objetivos, realizar os processos de avaliação de performance anual, prover feedback, mas definitivamente não vemos a liderança atuando na expansão da maturidade das suas equipes. Alguns líderes, talvez, arriscam essa ação quando possuem certa habilidade, porém nem todos estão preparados e orientados a esse aspecto do desenvolvimento humano. E por que não? Primeiro pelo que já comentamos acima, que não estamos e não fomos preparados para lidar com essa esfera na nossa vida. E, segundo, porque demanda muito esforço, energia, tempo, arte e dedicação.</p><p>Olhando sob essa perspectiva, vemos onde reside a dificuldade de desenvolver equipes de alto desempenho. O cerne está nos aspectos sutis que precisam ser trabalhados nas equipes. Para que o desempenho melhore, é preciso desenvolver o <strong>autoconhecimento</strong> e as capacidades humanas nas equipes. Desempenho e desenvolvimento caminham juntos. As empresas continuam demandando novos comportamentos, habilidades, atitudes, capacidades, posturas e modelos mentais dos seus colaboradores, mas não sabem como impulsionar e promover essa mudança.</p><p>O fato é que esses aspectos requerem o despertar da consciência de cada membro da equipe para que possam ser aperfeiçoados e ampliados. Para que as equipes tenham uma visão diferente sobre o cliente, o mercado e os dados que analisam, por exemplo, é preciso que compreendam como atuam hoje e a origem desses padrões e modelos. Depende muito de ter <strong>autoconhecimento</strong> para poder visualizar em que estágio se encontram sobre cada aspecto para identificar e buscar caminhos para adotar uma nova forma de atuação. Passa, primeiramente, pelo processo de “desprogramação” dos comportamentos e modelos mentais cristalizados. Não é da noite para o dia e demanda tempo, foco e um olhar interno.</p>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Será que a liderança está sobrecarregada pela falta de maturidade e preparo da equipe ou pela ausência de recursos e habilidades para desenvolver seu time?</h2>				</div>
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									<p>Essa deveria ser uma questão a ser analisada e refletida pelos próprios líderes. Perceber se conseguem lidar com as exigências ou se se sentem como um “burro” de carga, que está tentando resolver os problemas sem muita eficácia. Válido pensar também se não estão assumindo demasiadas atividades operacionais em função da ineficiência do time e mergulhados em diversos temas que não deveriam estar envolvidos, ao invés de estarem orientados a assuntos mais estratégicos como, por exemplo, focar em soluções humanas para desenvolver as suas equipes.</p><p>Acreditamos que, devido ao aumento das exigências por resultado e a necessidade constante de transformação das organizações, as lideranças acabam se perdendo um pouco na forma de lidar com suas equipes. As exigências vêm por meio de projetos e necessidades de desenvolvimento contínuas de diversas formas, tais como: (a) as equipes têm que ser mais analíticas, (b) temos que trabalhar com os dados de forma mais estratégica, (c) precisamos atender melhor o cliente, (d) devemos ser mais inovadores e criativos, (e) necessitamos atuar de forma mais integrada e autônoma, e assim por diante. Todas essas necessidades estão relacionadas diretamente com as capacidades sutis e humanas, que não são rápidas para desenvolver e demora um certo tempo para que os resultados sejam percebidos e colocados na prática pelas pessoas.</p>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Será que as lideranças possuem o tempo necessário para desenvolver suas equipes? Será que estão equilibradas o suficiente para desempenhar esse papel?</h2>				</div>
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									<p>Infelizmente, não acreditamos que os líderes estejam dedicando tempo suficiente para o desenvolvimento das suas equipes. Vemos, por vezes, os times de liderança atolados em reuniões e “metidos” em assuntos operacionais do dia-a-dia e muito menos orientados a definir estratégias para desenvolver suas equipes. É preciso que os líderes priorizem essa atividade para que possam atingir os resultados da organização, bem como atuem junto aos times com o objetivo de possibilitar maior abertura aos processos de <strong>autoconhecimento</strong> e da autorreflexão como forma de desenvolvimento.</p><p>Então, quais seriam os caminhos de solução para a liderança e suas equipes diante desse cenário? Como podem suportar os times nos seus processos de desenvolvimento? Será que existe suporte das áreas de RH, Talentos, Gestão de Pessoas para prover as soluções para que isso aconteça? Será que existem Programas que trabalhem com o pilar do <strong>autoconhecimento </strong>destinados a ambos públicos: líderes e equipes? Será que é designado tempo e condições suficientes para que o tema seja discutido, aperfeiçoado e desenvolvido dentro das organizações?</p><p>Ao invés de darmos as soluções, deixamos essas reflexões para você, que lidera uma equipe ou que faz parte dela, possa se auto avaliar e buscar as respostas.  Provocamos esse tema dessa forma porque acreditamos que, para que as organizações consigam os resultados que estão sendo exigidos e cobrados no plano estratégico junto às lideranças, será preciso adotar e incorporar novas práticas e abordagens para o desenvolvimento dos seus colaboradores. Pense sobre isso!</p>								</div>
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				</div><p>The post <a href="https://movimentointegradohorus.com/desenvolvimento-e-integracao/sobrecarga-da-lideranca/">Será que não há uma exigência excessiva nas organizações sobre o líder?</a> first appeared on <a href="https://movimentointegradohorus.com">Movimento Integrado Horus</a>.</p><p>O post <a href="https://movimentointegradohorus.com/desenvolvimento-e-integracao/sobrecarga-da-lideranca/">Será que não há uma exigência excessiva nas organizações sobre o líder?</a> apareceu primeiro em <a href="https://movimentointegradohorus.com">Movimento Integrado Horus</a>.</p>
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		<title>Como construir um futuro que desejamos? Como chegar lá e ver os resultados idealizados?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[horus]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Mar 2022 18:36:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Desenvolvimento e Integração]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Toda projeção de futuro requer uma visão e um planejamento. Pode ser que não seja cumprido 100% como foi desenhado, mas sem um norte e fortes intenções e propósito fica mais complicado atingir a meta.</p>
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									<p>Toda projeção de futuro requer uma visão e um planejamento. Pode ser que não seja cumprido 100% como foi desenhado, mas sem um norte e fortes intenções e propósito fica mais complicado atingir a meta.</p><p>Vivendo todos os dias nos ambientes das organizações, começamos a detectar que existe uma forte necessidade de aprimoramento das capacidades humanas no mercado de trabalho de hoje e dos próximos anos.  As transformações estão exigindo novas formas, atitudes, comportamentos e modelos mentais. E, se estamos observando esse cenário nos profissionais do mercado atual, talvez seja preciso agir na origem também, com aqueles que, em breve, ingressarão nele. Vislumbrando esse futuro, projetamos o <strong>Programa Geração +,</strong> que pretende desenvolver as novas gerações, não apenas para que estejam preparadas para o mercado de trabalho, mas para que possam navegar de forma mais consistente e plena pelos mares desse futuro nebuloso, que está em rápida e constante mudança. Não temos uma resposta exata sobre como será esse futuro, mas estamos certos de que exigirá uma atuação diferente, que consiste de certas capacidades, que chamamos de <strong>capacidades humanas</strong>. A máxima: <em>O que nos trouxe até aqui, talvez não servirá mais</em> <em>para percorrer esse novo caminho</em>, pode ser aplicada para o futuro do trabalho.</p>								</div>
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									<p><strong>Desenvolvendo as Novas Gerações</strong></p><p><strong>Capacidades Humanas</strong></p>								</div>
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									<p>Pensando nisso e, com o impulso de colaborar com o desenho desse futuro, desenhamos o <strong>G+</strong>, que tem como público-alvo os jovens Universitários, preferencialmente, ou de Cursos Técnicos que estão em busca do lugar no mercado profissional e jovens que já se encontram nas organizações, fazendo parte dos grupos de Trainees, Jovem Aprendizes e Estagiários que a empresa entende que devem ser desenvolvidos. É um Programa concebido de forma diferente na sua abordagem, a partir de uma Jornada muito interativa e prática. O resultado depende muito da qualidade e interação dos participantes, bem como da abertura dos participantes ao autoconhecimento. Tratamos de inserir conceitos e conteúdos inovadores que sempre são colocados na prática. Além disso, os facilitadores prezam pela arte de criar um ambiente de confiança desde o início para que o processo se desenrole de forma natural e interativo a cada encontro. Um Programa com um olhar no futuro, mas focado no presente, com o propósito de propiciar aos jovens mais confiança, protagonismo e autoconhecimento para poder lidar com a vida de maneira mais equilibrada e harmônica.</p><p>Levamos em consideração também o respeito pelo ritmo e estilo de cada participante, já que entendemos que cada <strong>SER</strong> tem a sua forma de se desenvolver, que depende da sua personalidade, formação, capacidades, talentos e momento de vida.</p><p>Quando foi concebido, não tínhamos certeza de que o modelo estaria aderente ao público e nem se a estrutura e formato estariam adequados. Como não atuamos com esse público no mercado e, trazendo para a primeira pessoa, devo confessar que estava bem distante das novas gerações, a estratégia foi buscar parceiros inovadores para percorrer conosco essa Jornada de descoberta e aventura, com o propósito de avaliar o <strong>Programa G</strong>+ e, ao mesmo tempo, começar a colocar em prática o desenvolvimento das novas gerações.</p><p>Finalmente encontramos! E estavam longe de nós. Mas como nunca houve distância e, agora menos ainda com os formatos virtuais, tivemos a felicidade de conhecer duas pessoas ilustres e bem-intencionadas quanto ao tema referente ao desenvolvimento humano e social. Essas duas pessoas estão localizadas no município de <strong>Gurupi</strong>, Estado de Tocantins. Ambas compreendem a relevância do tema e entendem a necessidade de complementar a formação dos jovens a partir do autoconhecimento e desenvolver capacidades que não são trabalhadas na Educação formal. Realizamos diversas conversas e interações para refinar a necessidade e os objetivos do <strong>Programa G+.</strong> Após as intenções alinhadas e os objetivos traçados, nos organizamos e começamos a planejar a <strong>Turma Piloto de Gurupi</strong>. Realizamos todas as etapas descritas na nossa abordagem que contemplam:</p><ol><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Mapeamento dos patrocinadores da Instituição e/ou localidade;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Alinhamento do perfil dos participantes;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Agendamento e realização das entrevistas individuais, que são realizadas com cada aluno previamente para compreender o perfil e suas trajetórias, tanto pessoais quanto as experiências profissionais;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Aplicação do <strong>MAPER (<em>Assessment</em>)</strong>, que é um instrumento que complementa o autoconhecimento, feito individualmente com o resultado entregue a cada aluno antes do início do Programa. Os resultados são também consolidados e usados durante a Jornada;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">E por fim, início dos Módulos.</li></ol>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Qual a contribuição do Programa G+ para a sociedade de maneira geral?</h2>				</div>
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									<p>Válido destacar que o <strong>Programa G+ </strong>tem como pano de fundo na sua proposta, transformar a realidade atual, pois pretende tornar a sociedade mais consciente por meio da atuação e contribuição dos jovens que passaram pelo Programa. Temos a crença de que, atuando nesse jovem, ele disseminará os aprendizados nos meios em que vive e poderá ter uma atitude mais plena e integrada na vida, impactando positivamente o seu entorno.</p><p>E como o <strong>G+</strong> consiste de um processo de transformação, que é a nossa área de conhecimento e atuação no mercado, incluímos como alicerce principal o autoconhecimento. Acreditamos que, apenas pela expansão do autoconhecimento é possível provocar transformações, pois as transformações verdadeiras vêm de dentro para fora. Para mudar comportamentos e padrões é preciso que haja, primeiro, a conscientização. Em seguida, cada pessoa avaliará e encontrará a sua forma e caminho para realizar as mudanças na sua vida.</p><p>O propósito do <strong>G+</strong>, como está impresso na própria logomarca do Programa, é <em>tecer talentos para a vida</em>. Sabemos que preparar as novas gerações para o mercado de trabalho implica desenvolver certas capacidades humanas, mas estamos cientes de que o fruto mais importante que queremos colher com essa Jornada é a capacidade do jovem de lidar com as dificuldades e desafios da sua própria vida de forma geral. Contribuir para que o jovem se conheça mais e fortaleça a sua autoconfiança para tomar suas decisões é um dos propósitos do <strong>G+</strong> com certeza. Por isso, recheamos o <strong>Programa G+</strong> com diversas práticas e atividades, cujo foco central é “olhar para dentro” e provocar reflexões mais profundas. Além disso, temos certas capacidades que identificamos como essenciais que trabalhamos com os participantes por meio de teoria e prática. As capacidades que desenvolvemos dentro da <strong>Jornada do G+</strong> incluem:</p><ul><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Escuta Ativa;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Geração de relacionamento;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">A Arte de Fazer Perguntas;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Capacidade Analítica;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">A arte de comunicar e facilitar.</li></ul><p>Nós chamamos de <strong>capacidades humanas</strong> porque são inerentes a todo ser humano, no entanto precisam ser identificadas e desenvolvidas para o aperfeiçoamento e prática eficaz. É importante ressaltar que, para desenvolver cada capacidade, são compartilhados conceitos e teorias, seguido de práticas e vivências. Tudo o que é ensinado se pratica para que haja experimentação e reflexão individual. Além disso, provocamos a prática do feedback entre os participantes para crescimento e desenvolvimento mútuo.</p><p>Mas voltando à nossa <strong>Turma Piloto de Gurupi,</strong> começamos com muita emoção e altas expectativas de poder contribuir e interagir de forma adequada com esse púbico. Estávamos diante de um público novo, pertencente a outro Estado e localidade do Brasil, com contexto e cultura diferente. Fomos adiante e concluímos as <strong>14 sessões</strong>, totalizando <strong>45horas</strong>. A cada encontro, pudemos perceber nuances significativas dessa nova geração, bem como alguns aspectos sociais que nos chamaram atenção.</p>								</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">O que foi percebido no perfil das novas gerações durante o Programa G+?</h2>				</div>
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									<p>Gostaríamos de apontar alguns aspectos que observamos durante essa Jornada referente ao público envolvido, que envolveu jovens de <strong>17 a 29 anos</strong>:</p><ul><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Estão buscando um lugar no mundo como todos. E tentando saber quem são, aquilo que os destaca/diferencia;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Excesso de ansiedade, talvez pelas pressões do momento de vida e pelo acúmulo de informação disponível hoje em dia;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Uso excessivo das tecnologias, com foco nas mídias sociais que provocam muita dispersão;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Falta de foco e priorização para realizar as diversas atividades da vida;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Postura mais reativa e passiva do que ativa e participativa, especialmente nas primeiras interações.</li></ul><p>São aspectos curiosos que não podemos afirmar se todos os jovens dessa faixa etária possuem, no entanto, nessa pequena amostra da <strong>Turma Piloto de Gurupi</strong>, foi o que mais marcou nos participantes. Acreditamos que é relevante a análise do perfil para compreendermos um pouco mais dessa geração, com o intuito de traçar ações e abordagens eficazes, bem como desenhar Programas e iniciativas que levem em consideração esses aspectos.</p><p>Além dos traços do perfil, pudemos detectar questões sociais relevantes. Não sabemos se esses pontos têm relação isolada com a localidade e cultura de onde vivem, mas chamou bastante atenção, uma vez que refletem muito no comportamento dos jovens. Destacamos aqueles que foram expressos e relatados nas dinâmicas, presentes na maioria do grupo:</p><ul><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Poucos espaços nos núcleos familiares para interação e conversas importantes sobre a vida do jovem;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Certos preconceitos bastante marcados e reforçados, muitas vezes de forma negativa, pelos próprios familiares;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Baixa autoestima e confiança em si;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Medos e muita insegurança frente à vida;</li><li style="font-size: 18px; text-align: justify;">Pouca exposição ao desenvolvimento do autoconhecimento;</li></ul>								</div>
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															<img loading="lazy" decoding="async" width="460" height="460" src="https://movimentointegradohorus.com/wp-content/uploads/2022/03/pontos-relacionados-social.jpg" class="attachment-large size-large wp-image-8275" alt="Pontos Relacionados ao Social" srcset="https://movimentointegradohorus.com/wp-content/uploads/2022/03/pontos-relacionados-social.jpg 460w, https://movimentointegradohorus.com/wp-content/uploads/2022/03/pontos-relacionados-social-300x300.jpg 300w, https://movimentointegradohorus.com/wp-content/uploads/2022/03/pontos-relacionados-social-150x150.jpg 150w" sizes="(max-width: 460px) 100vw, 460px" title="Pontos Relacionados ao Social" />															</div>
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					<h2 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Qual a nossa intenção ao compartilhar esses pontos relacionados ao social?</h2>				</div>
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									<p>Como já mencionamos anteriormente, para alcançar o futuro desejado, um fator importante é o preparo e desenvolvimento das novas gerações. Entretanto, quando analisamos os itens relacionados às questões sociais que foram identificados, vemos que eles contribuem diretamente no comportamento do jovem e afeta a sua formação como ser humano. E, algumas dessas questões não são favoráveis para fortalecer a autoestima e confiança desses jovens, aspectos fundamentais nessa etapa da vida. Apenas pincelamos as questões sociais porque sabemos da importância delas no desenvolvimento das novas gerações, pois estão relacionadas ao meio em que convivem diariamente e onde foram criados a maior parte da vida durante a infância e adolescência. E, como somos fruto do que recebemos nos <strong>primeiros 3 setênios da vida</strong> (Antroposofia de 0 – 21) para formar nossa personalidade e Identidade, é um fator que merece um olhar mais apurado.</p><p>Não é a pretensão do <strong>Programa G</strong>+ atuar nessa esfera, mas acreditamos que, para o sucesso do processo junto às novas gerações, incluir ou integrar outras iniciativas que se estendam ao meio onde vivem os jovens, fará toda a diferença. E deixamos questões reflexivas sobre os resultados colhidos e aprendizados com a <strong>Turma Piloto de Gurupi:</strong> <em>Será que as ações específicas, de curta duração, que visam preparar os jovens para o mercado de trabalho são suficientes? Que aspectos devemos, de fato, considerar para o desenvolvimento e preparo das novas gerações? O que fazer com as questões sociais que afetam a formação dos jovens de forma negativa? Será que é preciso um Programa mais amplo que abarque ambas esferas?</em></p>								</div>
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